娄江幼教中心娄江幼儿园课题组会议
——汽车博物馆的环境创设
2023年9月5日星期二下午2点到4点，太仓市娄江幼教中心娄江幼儿园课题核心组成员在咸印莹老师的带领下在多功能教室开展了《汽车博物馆的环境创设》。
此次活动主要分为两大环节，第一环节围绕汽车主题博物馆，在环境创设方面可以有哪些抓住哪些兴趣点和价值点？第二环节是在环境创设方面，幼儿可以做哪些环境展示？针对这两个方面，课题组教师展开了研讨。
通过本次会议，课题组的成员们对于接下来大厅汽车博物馆创设计划的安排有了清晰地了解。通过商量，对展示的作品也有了相应的准备。相信在课题组长以及成员们的共同努力下，本学期大厅汽车博物馆的创设和发展将会有更好的发展！
课题研究记录表
课题题目 |
《生命共同体视角下“儿童博物馆”课程的课程建构研究》 |
课题类别 |
苏州市规划课题 |
立项编号 |
2021/Q/02/054/03 |
出席对象 |
子课题全体教师 |
地点 |
多功能室 |
时间 |
2023.9.5 |
研究主题 |
生命共同体视角下“儿童博物馆”课程的环境、材料创设的研究
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所要解决问题 |
理清汽车主题博物馆环境创设的脉络及材料提供。 |
研究方法 |
研讨法、文献法 |
过 程 与 思 考 记 录
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过程： 幼儿创设环境的创设根本目的是为了促进幼儿的发展。 幼儿园环境创设的意义，在于利用环境进行教育，即充分利用环境中各种有价值的信息、要素对幼儿进行生动、直观、形象而又综合的教育。
⒈围绕汽车主题博物馆，在环境创设方面可以有哪些抓住哪些兴趣点和价值点？
袁：认识车子，展示世界汽车发展史、车子演变。
咸：探秘汽车结构、汽车大探秘，这个是应该是幼儿比较好奇的。
袁：车轮变化史、车轮玩法多。
咸：认识各种车牌。
袁：基于此，幼儿还可以设计“我喜欢的车”。
咸：围绕汽车就会涉及交通规则，可以引发幼儿关注“我身边的交通标志和交通规则”。
袁：幼儿最喜欢的是玩车子，可以开设“我和车子玩游戏”。 ⒉在环境创设方面，幼儿可以做哪些环境展示？ 袁：各种调查表和设计表。 咸：结合刚才讨论的兴趣点和价值点，可以有“各种各样的车调查表”、“我设计的车”、“身边的车调查表”、“小汽车有什么”等。 |
获 得 的 主 要 结 论 |
可以参考如下表格，各班级根据幼儿实际情况，可以灵活调整：  
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物化成果 |
大厅汽车博物馆环境展示 |
