娄江幼儿园子课题三阶段计划（2023—2024学年第一学期）
《生命共同体视角下“儿童博物馆”课程实施策略的研究》
2023—2024学年第一学期课题阶段计划
一、指导思想
本学期，子课题三阶段计划将继续学习、贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》的文件精神，在总课题工作计划的安排下，围绕提高教师实施班本课程能力，促进幼儿教育质量，以基于“儿童博物馆”班本课程实施研究为抓手，进一步推进幼儿园教育教学质量的提升与发展。
二、本阶段研究的主要内容
⒈学习生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例，拓展教师撰写班本课程的思路，做好“班本课程”资源的梳理与脉络预设，探讨有可能生发的游戏内容。
⒉生命共同体视角下各班“班本课程”内容的确定，各审议组围绕各班“班本课程”内容进行交流探讨。
⒊组织实施班本课程，交流分享班本课程实施过程，提出实施中问题，解决问题，优化解决方案。
⒋继续实施班本课程，交流分享“班本课程”的案例，与课题组成员共同回顾梳理本学期课题资源、课程环境材料等。
三、主要工作与措施
㈠深入理论学习
配合园部定期召开课题组会议，交流课题研究工作，进行优秀班本课程案例分享，采取自主学习和集中学习相结合，推进课题研究工作。
㈡规范课题管理
写好子课题计划，做好课题成员安排及任务分工，定期召开课题组会议，围绕总课题及子课题方案开展工作，每月进行课题记录、新闻发布，把握研究方向。
㈢推进课题实施
⒈学习生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例，拓展教师撰写班本课程的思路，做好“班本课程”资源的梳理与脉络预设，探讨有可能生发的游戏内容。
⒉生命共同体视角下各班“班本课程”内容的确定，各审议组围绕各班“班本课程”内容进行交流探讨。
⒊组织实施班本课程，交流分享班本课程实施过程，提出实施中问题，解决问题，优化解决方案。
⒋继续实施班本课程，交流分享“班本课程”的案例，优秀案例做成推文分享推广。
㈣进行课题总结
与课题组成员共同回顾梳理本学期课题资源、课程环境材料等，撰写子课题阶段总结。
23—24（上）子课题三阶段计划
课题学期研究工作计划表
课题名称 子课题三：生命共同体视角下“儿童博物馆”课程实施策略的研究
类别 苏州市规划课题 编号 2021/Q/02/054/03
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
2023年9月 |
撰写子课题计划 生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例分享及研讨 |
⒈撰写好子课题的计划 ⒉学习生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例 ⒊学习后分享感悟 |
⒈通过表格的形式撰写好子课题计划 ⒉小组学习分享 ⒊交流学习后的深刻印象及自己的感悟
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文献研究法 案例研究法
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⒈上传子课题计划 ⒉拓展实施“班本课程”思路，清晰实施方向
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2023年10月 |
生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程内容确定与审议 |
⒈生命共同体视角下各班“班本课程”内容的确定 ⒉各审议组围绕各班“班本课程”内容进行交流探讨 |
⒈做好“班本课程”资源的梳理与脉络预设，探讨有可能生发的游戏内容。 |
调查法 行动研究法 |
确定班本课程实施方向与内容 |
2023年11月 |
生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程”周审议活动 |
⒈解决“班本课程”设计过程中的共性问题，交流调整措施及优化方法 |
⒈集体审议中交流自己班班本课程的设计内容，提出疑问 2.出谋划策，解决问题 |
讨论法 行动研究法 |
⒈确定班本课程实施方案 ⒉组织与实施“班本课程”活动
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2023年12月 |
生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程实施中审议交流 |
⒈交流分享上周班本课程实施过程 ⒉提出实施中问题，解决问题
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⒈交流分享“班本课程”一周的实施过程 ⒉交流预设下周的实施方案 ⒊出谋划策，解决问题 |
讨论法 行动研究法 |
⒈优化实施方案 ⒉组织与实施“班本课程”活动
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2024年1月 |
⒈班本课程案例分享 ⒉子课题三资料的梳理
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⒈收集分享“班本课程”实施策略 ⒉交流分享“班本课程”的案例 ⒊梳理子课题三本学期资料，并分类整理。 |
⒈交流分享“班本课程”的案例 ⒈与课题组成员共同回顾梳理本学期课题资源、课程环境材料等。 ⒊撰写子课题阶段总结 |
成果梳理 |
⒈交流分享“班本课程”的案例 ⒉班本课程故事一览表⒊论文撰写一览表 ⒋子课题阶段总结 |
课题负责人：钱玉兰
