23-24(上)子课题三阶段计划

作者: 时间:2023-09-08 点击数:

娄江幼儿园子课题三阶段计划(2023—2024学年第一学期)

生命共同体视角下“儿童博物馆”课程实施策略的研究

2023—2024学年第一学期课题阶段计划

一、指导思想

本学期,子课题三阶段计划将继续学习、贯彻3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)的文件精神,在总课题工作计划的安排下,围绕提高教师实施班本课程能力,促进幼儿教育质量,以基于“儿童博物馆”班本课程实施研究为抓手,进一步推进幼儿园教育教学质量的提升与发展。

二、本阶段研究的主要内容

⒈学习生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例,拓展教师撰写班本课程的思路,做好班本课程资源的梳理与脉络预设探讨有可能生发的游戏内容。

生命共同体视角下各班班本课程”内容的确定,各审议组围绕各班“班本课程”内容进行交流探讨。

组织实施班本课程,交流分享班本课程实施过程,提出实施中问题,解决问题,优化解决方案。

⒋继续实施班本课程,交流分享“班本课程”的案例,与课题组成员共同回顾梳理本学期课题资源、课程环境材料等。

三、主要工作与措施

㈠深入理论学习

配合园部定期召开课题组会议,交流课题研究工作,进行优秀班本课程案例分享,采取自主学习和集中学习相结合,推进课题研究工作。

㈡规范课题管理

写好子课题计划,做好课题成员安排及任务分工,定期召开课题组会议,围绕总课题及子课题方案开展工作,每月进行课题记录、新闻发布,把握研究方向。

㈢推进课题实施

⒈学习生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例,拓展教师撰写班本课程的思路,做好班本课程资源的梳理与脉络预设探讨有可能生发的游戏内容。

生命共同体视角下各班班本课程”内容的确定,各审议组围绕各班“班本课程”内容进行交流探讨。

组织实施班本课程,交流分享班本课程实施过程,提出实施中问题,解决问题,优化解决方案。

⒋继续实施班本课程,交流分享“班本课程”的案例,优秀案例做成推文分享推广

㈣进行课题总结

与课题组成员共同回顾梳理本学期课题资源、课程环境材料等撰写子课题阶段总结

23—24)子课题三阶段计划

课题学期研究工作计划表

课题名称 子课题三:生命共同体视角下“儿童博物馆”课程实施策略的研究

类别 苏州市规划课题  编号 2021/Q/02/054/03

活动主题

所要解决的问题

活动形式与内容

研究方法

预期成果

20239

撰写子课题计划

生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例分享及研讨

撰写好子课题的计划

⒉学习生命共同体视角下“儿童博物馆”班本课程案例

⒊学习后分享感悟

⒈通过表格的形式撰写好子课题计划

⒉小组学习分享

⒊交流学习后的深刻印象及自己的感悟


文献研究法

案例研究法


上传子课题计划

⒉拓展实施“班本课程”思路,清晰实施方向


202310

生命共同体视角下儿童博物馆班本课程内容确定与审议

生命共同体视角下各班班本课程”内容的确定

⒉各审议组围绕各班“班本课程”内容进行交流探讨

做好班本课程资源的梳理与脉络预设探讨有可能生发的游戏内容。

调查法

行动研究法

确定班本课程实施方向与内容

202311

生命共同体视角下儿童博物馆班本课程周审议活动

⒈解决班本课程”设计过程中的共性问题,交流调整措施及优化方法

集体审议中交流自己班班本课程的设计内容,提出疑问

2.出谋划策,解决问题

讨论法

行动研究法

确定班本课程实施方案

组织与实施班本课程活动



202312

生命共同体视角下儿童博物馆班本课程实施中审议交流

交流分享上周班本课程实施过程

⒉提出实施中问题,解决问题


交流分享“班本课程”一周的实施过程

⒉交流预设下周的实施方案

⒊出谋划策,解决问题

讨论法

行动研究法

⒈优化实施方案

⒉组织与实施班本课程活动


20241月

⒈班本课程案例分享

子课题三资料的梳理


收集分享“班本课程”实施策略

交流分享“班本课程”的案例

梳理子课题三本学期资料,并分类整理。

交流分享“班本课程”的案例

与课题组成员共同回顾梳理本学期课题资源、课程环境材料等。

撰写子课题阶段总结

成果梳理

交流分享“班本课程”的案例

⒉班本课程故事一览表⒊论文撰写一览表

子课题阶段总结

                                                                       课题负责人:钱玉兰



主办单位:高新区娄江幼教中心