星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周来园鼓励幼儿主动与老师和同伴分享自己对于毕业典礼的想法和创意，例如想表演的节目、设计的装饰等。

本周鼓励幼儿以绘画或简单文字记录自己想要表达感恩的对象，并轮流进行展示和讲解，进一步激发参与热情。

户外锻炼

重点指导走跑跳区，指导幼儿充分利用跨栏、套圈等材料摆放出挑战区域，材料摆放时注意跨栏之间的间距不宜过小，鼓励幼儿探索适合自己跨跳高度，并尝试连续跨跳过跨栏，进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性。

重点指导长廊、小溪流，指导幼儿运用多种攀爬方式，能手脚并用的方式安全地爬攀登架、网，双手双脚协调用力交替往上，发展身体协调能力，引导幼儿用大步跨跳的方式通过小溪，动作协调、灵敏，具有一定的平衡能力，活动中具有安全意识，懂得自我保护和保护同伴。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

社会：毕业倒计时

美术：设计毕业海报

语言：毕业献词

音乐：毕业歌

数学：做礼物盒

上午游戏

周二、三、四区角游戏：美工区（《鱼戏莲叶间》《齐白石水墨画》）；益智区（《三子棋》《趣玩立方体》）；科探区（《水上莲花》《有趣的磁铁》）；阅读区（《拼拼搭搭》《辩论：夏天好还是冬天好》）；建构区（《体育场》；院子游戏（《户外娃娃家》《小舞台》《户外写生》《小花园》等。

周一：泥沙池

周五：毕业典礼

下午体锻

及游戏

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿分两队进行对抗游戏。引导幼儿能够通过合作配合进行踢足球活动，在踢足球的过程中随时关注到不同的情况发生，并且能够遵守游戏规则，注意游戏过程中的安全）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

周一、二、三、四区角游戏：娃娃家、堆肥、照顾植物、扎染、瓶瓶罐罐店等。

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：被绑架了怎么办。

⒉餐点活动：引导幼儿养成良好的饮食习惯，进一步培养健康饮食的意识；在进餐过程中提醒幼儿保持桌面整洁，使用礼貌用语，增强自我管理能力。

⒊散步活动：引导幼儿发现自然界的细微变化，并鼓励幼儿用语言描述自己的所见所感。

⒋午睡活动：引导幼儿安静入睡，教师加强巡视，关注幼儿的睡姿以及盖被情况，及时纠正不良习惯。

⒌习惯养成：鼓励幼儿循序渐进地形成规律的生活作息，提升幼儿的自理能力，还能为他们即将迈入小学打下坚实的基础。

⒍离园活动：引导幼儿行走时保持安静，跟随队伍，到达大厅时学会等待，按照学号有序地离开，离园时能主动和教师、阿姨说再见。

⒎其他：鼓励幼儿制作毕业纪念册，用自己的方式记录下幼儿园生活的点滴，为即将到来的毕业典礼做好准备。

家长工作

⒈家园共育： 请家长关注幼儿在活动中的情绪变化，及时给予支持和引导，引导幼儿以积极的心态迎接毕业。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿共同设计一个独特的家庭相册，增进亲子之间的互动与沟通。

⒊其他：请家长协助幼儿开展毕业典礼的准备工作，用于毕业典礼上的展示或制作纪念品。

环境创设

⒈环境布置：继续与幼儿共同布置主题墙，营造出毕业的氛围。同时，在教室的各个区角融入与毕业相关的元素，展示幼儿的作品。

⒉游戏环境：在美工区增设“联络角”角落，鼓励幼儿动手制作自己的联系方式。

本周反思