星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周来园继续指导幼儿及时做好签到以及区域插牌工作，并及时整理、自主摆放游戏材料。

本周鼓励幼儿来园后观察自然角植物的变化，能够用多种测量工具测量植物，并能准确记录。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，鼓励幼儿在攀爬过程中能够准确判断自己的位置和方向，灵活调整身体姿势，能手脚交替协调的向上攀爬，并注意保持适当的距离，锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性，增强肌肉力量。

重点指导种植园空地，支持幼儿运用梯子、轮胎、砖头等材料进行组合运动，运动中不推不挤注意安全。鼓励幼儿在情境中进行走、攀爬、跳跃等运动技能的锻炼，轮胎和梯子可自由组合情境，实现一物多玩。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

数学：电话号码

健康：大脑司令部

音乐：都睡着啦

语言：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫

科学：有趣的桥

上午游戏

周二、三、五区角游戏：美工区（《机器人变变变》《木偶人》《时空隧道》）；益智区（《数独》《挑棒》《凑10游戏》）；科探区（《平衡鸟》《不倒翁》）；生活区（《翻花绳》《编花篮》）阅读区（《绘本阅读》《视听区：关于发明的绘本故事》《河上的船》）；建构区（《鸟巢》、《公园》）

周一：创想园

周四：户外建构

下午体锻

及游戏

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿分两队进行对抗游戏。引导幼儿能够通过合作配合进行踢足球活动，在踢足球的过程中随时关注到不同的情况发生，并且能够遵守游戏规则，注意游戏过程中的安全）

周一、二、三、四区角游戏：娃娃家、堆肥、照顾植物、扎染、瓶瓶罐罐店等。

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：预防传染病。

⒉餐点活动：教师引导幼儿做好用餐前的准备工作，鼓励值日生连续完整地介绍菜谱，引导等待的幼儿可简单游戏。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步时结合园内的动植物变化以及环境布置的变化大胆与同伴交流，表达自己的所见所闻。

⒋午睡活动：引导幼儿安静入睡，教师加强巡视，关注幼儿的睡姿以及盖被情况，及时纠正不良习惯。

⒌习惯养成：引导幼儿关注个人及班级的卫生习惯，如勤洗手、保持桌面整洁等，培养幼儿良好的生活自理能力和自我服务意识。

⒍离园活动：引导幼儿行走时保持安静，跟随队伍，到达大厅时学会等待，按照学号有序地离开，离园时能主动和教师、阿姨说再见。

⒎其他：鼓励幼儿收集身边各种废旧材料，如纸盒、塑料瓶、螺丝钉等，为美术创作做准备。

家长工作

⒈家园共育： 请家长与孩子一起寻找家中的科技产品，并引导孩子描述其功能和用途，共同讨论科技产品对生活的影响。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子一起参与发明创造活动，如制作简单的小发明或小创意，培养孩子的创新思维和实践能力。

⒊其他：请家长关注孩子的饮食健康，合理安排孩子的作息时间，确保孩子有足够的精力参与幼儿园的各项活动。

环境创设

⒈环境布置：继续与幼儿共同布置谈话墙，展示幼儿发现的科学小发明以及他们的创意作品，激发幼儿对发明的兴趣和探索欲。

⒉游戏环境：在美工区增设“小小发明家”角落，提供丰富的材料，如废旧物品、工具等，鼓励幼儿动手制作自己的小发明。

本周反思