星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点关注孩子签到时的书写习惯，引导幼儿坐在小椅子上书写自己的名字并及时进行鼓励和表扬。

引导幼儿来园后在观察自然角时能够关注温度、阳光、水等不同因素对于植物产生的变化并记录，愿意了解变化的原因。

户外锻炼

重点指导足球场，提供足球、篮球、篮球框、球门等，鼓励幼儿通过完成踢球、射球等动作，发展幼儿的腿部大肌肉动作，通过投篮、拍球等动作，发展幼儿跳跃能力、连续拍球等能力。鼓励幼儿挑战球类的多样玩法，重点关注幼儿在拍皮球时的连续性和稳定性，提升幼儿的协调性。关注幼儿游戏时的有序性，鼓励幼儿分散游戏，玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

重点指导小山坡游戏，鼓励幼儿尝试控制投掷的力量并通过观察目标位置、自己的站立位置和投掷角度进行投掷，重点发展幼儿上肢力量，促进幼儿的身体协调性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、垫子、皮筋等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

社会：春天里我们想

音乐：春天里来

数学：去公园

科学：人造雾

语言：七色花

上午游戏

周一、二、四区角游戏：美工区（《手工：春天的花》《水墨：春天的柳树》《写生花》）；益智区（《开家花店吧》《发财树》《凑10游戏》）；科探区（《平衡鸟》《花朵身份证》）；生活区（《翻花绳》《编花篮》）阅读区（《春日定格照》《视听区：关于春天的绘本故事》《折叠书》）；建构区（《我心中的小学》、《春天的公园》）

周三：美术活动《瓶花》

周五：手工活动《郁金香》

下午体锻

及游戏

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。

户外锻炼：种植园（重点指导幼儿能够手脚协调攀爬攀爬墙，引导幼儿手抓紧绳子，利用脚蹬向上攀爬，发展幼儿的手部肌肉力量。）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

周一、二、三：银杏林。

周四：角色游戏

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：值日安全。

⒉餐点活动：做好用餐的准备工作，午餐前鼓励幼儿能大胆地向同伴介绍饭菜汤，盛菜时提醒幼儿先去空的地方，不盲目排队。

⒊散步活动：鼓励幼儿自主制定散步路线，引导观察发现春天幼儿园中不同花的生长变化。

⒋午睡活动：引导幼儿分组如厕盥洗，午睡时及时巡查幼儿午睡情况，提醒幼儿不趴着睡觉。

⒌习惯养成：引导幼儿根据音乐信号及时整理玩具。

⒍离园活动：鼓励幼儿离园前做好准备工作，检查衣物是否穿戴整齐。

⒎其他：引导幼儿下雨天走走廊进教室，避免打湿衣裤。

家长工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天大自然的美，寻找春天的痕迹。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起了解关于春天的花的信息。

⒊其他：关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子尝试表现自己。

环境创设

⒈环境布置：把孩子们“拾”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

⒉游戏环境：布置美工区游戏环境，鼓励幼儿选择合适的自然材料将区域装扮得含有春天的气息。

本周反思