星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点关注孩子签到时书写名字、日期和时间的情况、并及时进行鼓励和表扬，师幼、同伴间亲切问好。

本周重点鼓励幼儿来园后照顾自然角自己种植的植物、并进行观察记录，感受春天花开的美。

户外锻炼

重点指导大型玩具，鼓励幼儿运用四肢力量向上攀爬，在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：春天是一本书

音乐：小雨点跳舞

数学：寻找消失的宝石王冠

科学：小水滴旅行

美术：多彩的雨天

上午游戏

周二、四区角游戏：美工区（《水墨画：江南春》《春花灿烂》）；益智区（《扑克牌凑“10”》《立方体》）；科探区（《磁力球》《镜子成像》）；阅读区（《成语故事四格画》《春天是一本书》）；建构区（《春日公园》；种植游戏（《萝卜花开》《红菜苔的变化》《除草》《认识草》等。

重点指导院子游戏（花草纸），本周提供各种不同的纸张，支持幼儿使用不同的纸进行纸浆制作的对比实验，观察、比较不同材质的废纸对纸浆制作的影响，发展幼儿的动手和合作能力。

周一、三、五：创想园

下午体锻

及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

周一、三区角游戏：娃娃家、堆肥、照顾植物、扎染、瓶瓶罐罐店等。

周四：院子游戏

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：有坏人闯入。

⒉餐点活动：营造舒适的用餐环境，引导幼儿自主结伴选择用餐座位，洗净双手自主用餐，用餐时保持安静。

⒊散步活动：鼓励幼儿自主制定散步路线的同时，观察发现春天幼儿园中动植物的生机与变化。

⒋午睡活动：引导幼儿有序如厕、洗手，教师在幼儿午睡时巡视幼儿的睡姿，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。

⒌习惯养成：引导幼儿过渡环节先上厕所、喝水，再有序开展自主游戏，规划自己的休息十分钟。

⒍离园活动：引导幼儿行走时保持安静，跟随队伍，两两牵手，到达大厅时学会等待，按照学号有序地离开，离园时能主动和教师、阿姨说再见。

⒎其他：与幼儿聊聊班级新成员——小兔子，以及为了迎接它需要做的准备。

家长工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天大自然的美，寻找春天的痕迹。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起动手种植盆栽，观察、记录、表述植物的生长变化。

⒊其他：与孩子交谈，了解孩子的兴趣爱好，鼓励孩子尝试表现自己，获取更多的自信。

环境创设

⒈环境布置：把孩子们“拾”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

⒉游戏环境：布置美工区游戏环境，鼓励幼儿选择合适的自然材料将区域装扮得含有春天的气息。

本周反思