星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在签到时有些幼儿会把名字写的很大导致名字签不全，本周提供一些铅笔，引导幼儿尝试用铅笔和水彩笔签到。

基于上周引导幼儿带来了自己种植的种子，本周重点引导幼儿能够主动去关注自己带来的植物，观察植物生长的变化。

户外锻炼

重点指导水泥弯道，鼓励幼儿利用不同的姿势在弯道滑行，重点关注幼儿在控制滑板车时的动作，幼儿的身体平衡能力。关注幼儿游戏时的安全，鼓励幼儿分散游戏，玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮筋等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡以及协调能力。

集体、

小组活动

语言：花园里面有什么

体育：圈儿变变变

数学：我要的模式

社会：生活的变化

科学：变变变俱乐部

上午游戏

周一、四区角游戏：美工区（《表情变变变》《特别的我》）；益智区（《百变魔尺》《趣味拼图》《棋类游戏》）；科探区（《变变俱乐部》《情绪气泡水》）；阅读区（《故事骰子》绘本阅读《我的情绪小怪兽》）；建构区（《幼儿园里有什么》《我的家》；生活区（《娃娃家》《小剧场》《健身房》等）。

重点指导科探区（情绪气泡水），基于幼儿平时在活动中情绪表现比较明显，本周提供油、白醋、透明杯、颜料、滴管、小苏打材料，引导幼儿通过实验观察现象，发展幼儿的观察和探索能力。

周二、三、五：书博馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿在拍皮球时的连续性和稳定性，提升幼儿的协调性。）

户外锻炼：东操场（重点指导幼儿在长龙上能保持半个人距离后手脚并用进行爬行，能以手脚并用的方式安全地攀爬灯架、网等。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

周二、三、五区角游戏：娃娃家、小剧场、健身房等，本周重点指导健身房游戏，基于幼儿之前对班级的自行车感兴趣，本周和幼儿讨论如何开展健身房游戏，可以制定怎样的规则等等。

周一：项目活动：我的情绪小怪兽

周四：走园游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：不要跳楼梯、爬窗户。

⒉餐点活动：用餐前介绍今天的食谱，鼓励幼儿自主盛菜时吃多少打多少，端好碗，小心碰撞打翻。

⒊散步活动：利用散步活动时间，关注身边事物的变化，如种植的植物、游戏场地和材料等。

⒋午睡活动：鼓励幼儿安静午睡，及时巡视。

⒌习惯养成：提醒幼儿及时整理小桶，把水杯放回到小车上，避免遗忘水杯。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，鼓励幼儿主动使用礼貌用语向老师、同伴道别。

⒎其他：和幼儿聊一聊什么是情绪，情绪会给我们的生活带来哪些影响。

家长工作

⒈家园共育：和孩子一起拍一张情绪合照，直观展示自己的情绪。

⒉亲子活动推荐：亲子共同种植、照顾植物。

⒊其他：对不会使用筷子吃饭的幼儿，提醒家长在家里鼓励幼儿使用筷子进餐。

环境创设

⒈环境布置：结合主题墙“幼儿园的变化”，继续展示情绪的变化，展示幼儿情绪的照片。

⒉游戏环境：继续丰富班级区角内容和材料，邀请幼儿参与游戏材料的标志绘画，加强幼儿的主人翁意识。

本周反思