第 14 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《探秘夏日》 班级:大6班 日期:5月12日~5月16日 带班老师:龚晔丁、王屹慧
本周重点 |
⒈引导幼儿观察、比较、发现夏日动植物的独特习性和外形特征,鼓励幼儿在科学活动和日常交流中,能用清晰、连贯的语言分享自己对夏日动植物的认识与发现,激发幼儿对自然界动物的好奇心与探索欲。 ⒉鼓励幼儿通过观察、发现等多种方式了解夏季昆虫的特征、生活习性,进一步认识生物的多样性,并在活动中激发幼儿的科学探究兴趣以发展幼儿的自然观察和分类能力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
鼓励幼儿以小组为单位分工负责照料小鸡,轮流进行喂食、换水、清理鸡窝等日常照料工作,并及时记录小鸡的行为变化。 鼓励来园早的幼儿自主收拾整理院子,并摆放好游戏材料为游戏活动的开展做准备。 |
户外锻炼 |
重点指导足球场,提供足球、篮球、篮球框、球门等,鼓励幼儿通过完成踢球、射球等动作,发展幼儿的腿部大肌肉动作,通过投篮、拍球等动作,发展幼儿跳跃能力、连续拍球等能力。鼓励幼儿挑战球类的多样玩法,重点关注幼儿在拍皮球时的连续性和稳定性,提升幼儿的协调性。关注幼儿游戏时的有序性,鼓励幼儿分散游戏,玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。 重点指导小山坡游戏,鼓励幼儿尝试控制投掷的力量并通过观察目标位置、自己的站立位置和投掷角度进行投掷,重点发展幼儿上肢力量,促进幼儿的身体协调性。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、垫子、皮筋等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳等运动循环游戏,锻炼幼儿平衡能力。 |
集体、 小组活动 |
音乐:金孔雀轻轻跳 |
科学:嘘,别打扰它们 |
语言:蟋蟀找朋友 |
美术:各种各样的扇子 |
数学:数学规则猜猜猜 |
上午游戏 |
周二、三:项目活动:搭建鸡窝 周一、四、五区角游戏:美工区(《夏日冰激凌》《鱼戏莲叶间》《各种各样的扇子》);建构区(《水上乐园》);益智区(《小小收藏家》《趣味纸牌》);科探区(《显微镜》《野草图鉴》);阅读区(《你画我猜》《我说你画》);院子游戏(《户外娃娃家》《搭帐篷》《自然拼摆》《茶饮店》《户外写生》《树叶水渠》等)。 |
下午体锻 及游戏 |
户外锻炼:操场北(重点指导助跑跨跳,利用跨栏指导幼儿助跑跨跳过一定高度的跨栏,熟练控制腿部肌肉带动膝盖弯曲,发展腿部力量。) |
户外锻炼:彩虹跑道(重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去,发展幼儿手眼协调能力。) |
户外锻炼:挑战营(重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏,可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动;幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬。) |
户外锻炼:操场东(重点指导爬龙,鼓励幼儿勇敢攀爬,发展幼儿双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。) |
户外锻炼:水泥弯道(重点指导幼儿尝试平衡板,引导幼儿灵活调整姿势以保持平衡,学会运用核心力量稳定身体。) |
周一、二、三区角游戏:美工区(各种各样的扇子)本周提供扇子、冰棒棍、卡纸等,鼓励幼儿能较熟练的使用和选择手工工具和材料大胆创作,并尝试有规律地装饰扇面,体验成功的乐趣。 周四:走园游戏 周五:项目活动:收集菜籽 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:防震演练。 ⒉餐点活动:教师营造舒适宽松的用餐环境,提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽,用餐后提醒幼儿及时将自己的剩饭剩菜及餐具分类放置指定地点。 ⒊散步活动:根据天气情况,提醒幼儿散步前及时穿脱衣物,散步时鼓励幼儿发现幼儿园里夏天的变化,并对幼儿的发现及时拍好照片记录。 ⒋午睡活动:注意幼儿午睡时的睡姿,帮助幼儿养成良好的睡眠习惯,并观察幼儿被子的薄厚情况,对被子较厚的幼儿及时与其家长进行沟通更换。 ⒌习惯养成:继续推行小小值日生的工作,监督其他幼儿每天认真完成签到工作,养成正确写字坐姿的好习惯。 ⒍离园活动:提醒幼儿检查自带物品,保持干净整洁、情绪愉悦、安全有序离园。 ⒎其他:鼓励幼儿分组观察、照料院内花圃中向日葵的生长情况,并及时记录其生长变化。 |
家长工作 |
⒈家园共育:鼓励家长和孩子一起交流有关夏天的气温变化,了解一些避暑的方法。 ⒉亲子活动推荐:和孩子在在家一起阅读关于夏天昆虫的绘本,激发幼儿的科学探究兴趣。 ⒊其他:天热了帮助幼儿在水壶里装好温水,保证幼儿在户外活动能及时补充水分。 |
环境创设 |
⒈环境布置:布置主题墙“探秘夏日”,将幼儿的作品选择好布置主题墙。 ⒉游戏环境:重点丰富院子中茶饮店的游戏内容,鼓励幼儿推出奶茶新品、绘制宣传画、打折优惠等方式吸引顾客。 |
本周反思 |
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