第 13 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《探秘夏日》 班级:大6班 日期:5月5日~5月9日 带班老师:王屹慧、龚晔丁
本周重点 |
⒈欣赏、感受夏天的自然现象及景色,能用完整地语言表达夏天的特征和自己对夏天的感受;并在此基础上了解一些夏季的自我保护知识 ⒉考虑到小鸡已经逐渐长大小鸡窝已经无法满足小鸡日常活动的情况,本周重点和幼儿一起讨论新鸡窝的选址及建造的注意事项,重点保障小鸡的生命安全。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
关注近期院子附近三花猫的出没情况,及时记录并上报三花猫的出没时间、次数等,为接下来考虑新窝选址做好前期调研。 在了解小鸡每天饮食需求的基础上,了解称的使用方法,知道在用称前需要归零、去皮,并在每顿餐前为小鸡称取对应数量的饲料 |
户外锻炼 |
重点指导大型玩具周边的滚筒游戏,鼓励幼儿在滚筒上站稳后,尝试脚尖带动脚跟用力将筒带向前滚动,同时保证身体平衡。在熟悉之后,可以尝试脚后跟带动脚尖的反向滚动,进一步锻炼身体平衡性。 重点指导大型玩具中的横杠器械,引导幼儿在玩大型玩具的横杠时抓紧横杠,利用腹部力量匍匐前进,保证自己行进中的安全。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、呼啦圈等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬等运动循环游戏,着重利用椅子和PVC管道的组合器械,锻炼幼儿向上跳跃的能力。 |
集体、 小组活动 |
五一放假 |
健康:紫外线大作战 |
科学:夏天的树荫 |
语言:蚕和蝉 |
美术:鱼戏莲叶间 |
上午游戏 |
周一、二、五区域游戏:美工区(《国画:荔枝》《综合:鱼戏莲叶间》《手工:向日葵》);益智区(《钉板图形》《谁的电话》);科探区(《放大镜下的世界》《抽桌布》);阅读区(《表达:蚕和蝉》《试听区:金波四季童话——夏天卷》);建构区(《长城》;院子游戏(《茶饮店》《户外烧烤》《叶子管道》《花草图鉴》《搭建天幕》《石头人》等。 周三、周四:项目活动(小鸡的新家) |
下午体锻 及游戏 |
户外锻炼:操场北(重点指导单脚向前跳跃:利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾,上半身放松,微曲膝盖的动作要领。) |
户外锻炼:水泥弯道(重点指导幼儿尝试平衡板,引导幼儿在平衡板上精准感知身体重心变化,灵活调整姿势以保持平衡,学会运用核心力量稳定身体,并在在挑战与尝试中,鼓励幼儿勇于克服恐惧,) |
户外锻炼:篮球场(重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前,肘部微向外展,起跳时身体向上挺拔,眼睛注视篮筐。) |
户外锻炼:操场北(重点指导梅花桩。引导幼儿学会观察脚下不同间距与高度的梅花桩,调整步伐大小与身体重心,稳步穿越障碍,体验平衡行走的成就感。在遇到高低有落差的梅花桩时注意保持身体稳定) |
户外锻炼:足球场(重点指导追逐跑,引导幼儿在追逐中精准判断对手位置与距离,灵活调整步伐节奏与奔跑路线,学会利用转身与加速技巧摆脱追赶,同时保持身体稳定与适当的前后距离,锻炼幼儿的灵活性) |
周一、三角色游戏:烧烤店、茶饮店、户外小舞台等 周二:项目活动(新家注意事项讨论会) 周四:院子游戏 周五:项目活动(小鸡的新家) |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:划船。 ⒉餐点活动:在每次用点、用餐前提醒幼儿同样关注小鸡的进食情况,每天及时、准点喂养小鸡,进一步强化幼儿的生命意识。 ⒊散步活动:近期是雄孔雀开屏求偶的时节,散步时带领幼儿观察幼儿园中雄孔雀的情况,近距离感受孔雀开屏时的盛景。 ⒋午睡活动:结合近期夏天主题,午睡前为幼儿播放金波《四季通话——夏天卷》相关故事,进一步丰富幼儿对于夏天动植物的认识。 ⒌习惯养成:在户外晨锻、活动结束后提醒幼儿洗净双手过后再喝水,并及时将擦过的湿纸巾丢进正确的垃圾桶中,保持地面整洁,养成卫生习惯。 ⒍离园活动:离园前提醒幼儿为小鸡准备好晚餐,并鼓励幼儿在实践中掌握摸小鸡嗉囊了解小鸡饱腹程度的技巧。 ⒎其他:近期大风天气较多,和幼儿一起在大风过后及时整理院子,保持院子整洁。 |
家长工作 |
⒈家园共育:结合健康活动中对紫外线的了解,建议家长可以进一步与幼儿一起了解夏季高温天气的形成原因,通过视频、书本等方式了解应对高温天气的一些小方法及注意事项。 ⒉亲子活动推荐:夏季是昆虫活跃期,建议家长可以利用傍晚散步时间带幼儿观察蝉蜕、萤火虫或蚂蚁搬家,结合绘本讲解昆虫习性,引导幼儿记录观察发现,培养科学探究精神。 ⒊其他:近期大风天气较多,建议家长可以在上下学中为幼儿准备一件便于穿脱的外套,避免因早晚温差较大引起感冒等情况。 |
环境创设 |
⒈主题环境:建议家长可以收集家中闲置的太阳帽、墨镜、小风扇等夏季用品,带到班级供幼儿角色扮演,通过情景游戏深化对季节用品功能的认知。 ⒉游戏环境:重点围绕建构区近期的兴趣长城投放与长城相关的城墙、城关、烽火台等建筑,并在讨论中进一步探索建构城关悬空部分的方法。 |
本周反思 |
|