星期

内容

一

二

三

四

来园

本周来园继续指导幼儿及时做好游戏、值日生插牌工作，具有自我管理意识，并针对插牌情况开展一日生活的游戏。

本周鼓励幼儿进行院子的观察与管理，本周重点指导幼儿观察院子内种植的向日葵、牵牛花，做好一周的连续观察记录，感受植物的生长变化，并交流分享自己的发现。

户外锻炼

重点指导南跑道，基于上周户外锻炼开展中幼儿缺乏锻炼助力跑方面的情况，本周预约酷跑的游戏，指导鼓励幼儿在游戏情境中滚动车子，最后助力跑过垫子，发展幼儿助力跑的能力。

重点指导跑酷区，创设挑战赛道的情景，锻炼幼儿钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能，发展幼儿幼儿身体动作的协调性和灵活性。

重点指导爬龙，注意屈膝、低头攀爬的动作要点，在攀爬中注意踩住网的结点来保持自身的平衡。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：蒲公英

数学：图形大师

社会：春游计划

清明节活动

上午游戏

周一、三、四区角游戏：美工区（《国画：春花》《春日帐篷》《春日风铃》）；建构区（《万里长城》）；益智区（《小小收藏家》《纸牌游戏》）；科探区（《手持显微镜》《平衡鸟》）；阅读区（《找一找》《故事书签》）；院子游戏（《搭帐篷》《树叶水渠》《自然拼摆》《奶茶店》《烧烤店》等）。

周二：创想园

下午体锻

及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

周一、三：线绳馆

周二区角游戏：美工区(国画：迎春花)，本周提供国画颜料、毛笔、墨汁等材料，鼓励幼儿通过多种颜色、多层次的蘸取颜料让花瓣姿态自然，并提醒幼儿注意花枝的走向与分布，进一步发展幼儿的想象力和创造力。

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：一个人在家。

⒉餐点活动：营造温馨的餐点氛围，餐前请小值日生分发骨盘、碗等，餐后鼓励幼儿主动收拾餐具，保持桌面整洁。

⒊散步活动：幼儿自由带队散步，鼓励幼儿发现并说说幼儿园里的蒲公英有哪些形态。

⒋午睡活动：引导幼儿有序如厕、洗手，观察幼儿被子的薄厚情况，对被子较薄的幼儿及时与其家长进行沟通更换。

⒌习惯养成：鼓励幼儿检查整理自己的柜子，将一些学校用不到的物品及时带回家。

⒍离园活动：鼓励幼儿离园前检查衣裤是否穿戴整齐，整理好自己的个人物品，做好回家准备。

⒎其他：和孩子一起讨论、归纳鸡蛋孵化失败的原因并进行再次尝试。

家长工作

⒈家园共育：与幼儿一起欣赏各种颜色形状的风筝，带领幼儿出去踏青、放风筝，感受春天的气息，发展幼儿感知四季变化的能力。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起在家阅读有关春天的绘本，说说、画画春天里的故事。

⒊其他：家长可利用节假日带领幼儿观察春天自然界的变化，收集或记录具有春天特点的动植物。

环境创设

⒈环境布置：师幼继续共同布置春天的主题墙，并用幼儿的美工作品装饰教室环境。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富院子游戏材料，搜集并投放春天的图画书与儿歌、诗歌的音频。

本周反思