第 4 周活动安排
(2024~2025学年第二学期)
主题名称:《准备上小学》 班级:大6班 日期:3月3日~3月7日 带班老师:龚晔丁、王屹慧
本周重点 |
⒈知道自己快要上小学了,了解并向往小学生活,有初步的时间观念,并能在老师支持下逐步建立良好的学习习惯和生活习惯,加深对于入小学的积极情绪。 ⒉在孵化鸡蛋的过程中通过各种途径了解鸡蛋孵化的基本条件,愿意主动观察、记录孵化器的湿度和温度,并通过照蛋观察、记录鸡蛋的生长情况,与同伴一起合作照料孵蛋器内的鸡蛋。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
鼓励幼儿能主动观察孵化器内的鸡蛋的变化,及时观察孵蛋器的温度及湿度并做好记录工作。 鼓励来园早的幼儿收拾整理院子,并摆放好游戏材料为游戏活动的开展做准备。 |
户外锻炼 |
重点指导感官水泥路,鼓励幼儿通过控制自身重心维持平衡,避免突然加速或减速,在转弯时身体倾斜帮助平衡车平滑转向,同时注意控制速度避免速度过快而失去平衡。 重点指导攀爬架,提供木板、木块等材料,鼓励幼儿尝试在平衡木上站立行走并跨越一定高度的障碍物,根据不同的重心灵活调整手脚位置,锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性,增强肌肉力量。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏,锻炼幼儿平衡能力。 |
集体、 小组活动 |
语言:慌慌张张的莎莎 |
科学:整理书包 |
健康:生气汤 |
数学:认识半点 |
音乐:不认输的小火车 |
上午游戏 |
周一、三、五区角游戏:美工区(《名字创意画》《梅花剪纸》《创意时钟》);益智区(《小学生活我知道》《五子棋》);科探区(《电路游戏》《能立起来的鸡蛋》);阅读区(《找一找》《绘本阅读:我长大了》);建构区(《我的小学》;院子游戏(《茶饮店》《户外烧烤》《建造石头人》《自然物风铃》等。 周二、四:项目化活动 |
下午体锻 及游戏 |
户外锻炼:操场北(重点指导助跑跨跳,利用跨栏指导幼儿助跑跨跳过一定高度的跨栏,熟练控制腿部肌肉带动膝盖弯曲,发展腿部力量。) |
户外锻炼:彩虹跑道(重点指导骑车障碍赛:能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。) |
户外锻炼:挑战营(重点指导幼儿手脚并用的攀爬绳梯,培养肢体的协调动作。) |
户外锻炼:操场东(重点指导爬龙,鼓励幼儿勇敢攀爬,发展幼儿双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。) |
户外锻炼:水泥弯道(重点指导幼儿尝试平衡板,引导幼儿灵活调整姿势以保持平衡,学会运用核心力量稳定身体。) |
周二、四区角游戏:烧烤店、茶饮店、娃娃家等 周一、三、五:布艺馆 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:不私自离园。 ⒉餐点活动:鼓励幼儿饭前便后要及时洗手,并正确使用“七步洗手法”进行洗手。 ⒊散步活动:在散步时和幼儿一起观察芦丁鸡、母鸡的生长情况,进一步了解鸡的生活习性。 ⒋午睡活动:鼓励幼儿有序排队如厕,并将脱下的衣裤叠放整齐后放在指定的位置。 ⒌习惯养成:午餐时引导幼儿不挑食、不偏食,提醒幼儿细嚼慢咽,吃饭时不掉饭菜,保持桌面、地面干净。 ⒍离园活动:鼓励幼儿离园前收拾、整理好游戏材料,并相互检查衣物是否穿戴整齐,做好离园前的准备工作。 ⒎其他:鼓励幼儿分组观察鸡蛋孵化的生长变化,并及时记录孵蛋器的温度、湿度。 |
家长工作 |
⒈家园共育:可以和幼儿一起讨论关于钟表时间方面的话题,帮助幼儿进一步树立时间观念,为适应小学生活做准备。 ⒉亲子活动推荐:可以和幼儿一起阅读《为什么要上学?》《整理书包自己来》等绘本,逐步养成良好的学习习惯。 ⒊其他:家长在主题开展中可以为幼儿准备好小书包等与小学生活有关系的学习用品,萌发对小学生活的向往。 |
环境创设 |
⒈主题环境:在幼儿参观完小学后与幼儿分享讨论我心目中的小学及对小学的困惑等内容,并粘贴在墙面上,增进幼儿对小学生活的向往之情。 ⒉游戏环境:重点优化院子中奶茶店的环境,鼓励幼儿推出奶茶新品、绘制宣传画、打折优惠等方式吸引顾客。 |
本周反思 |
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