星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于近期将要开展冬季球茎植物的种植活动，本周重点鼓励幼儿每天观察不同种类冬季球茎植物种植后的生长情况，并记录下它们的根须和叶子的变化，了解球茎植物生长是先长根还是先长叶。

基于近期发现幼儿柜子中比较凌乱的情况，本周重点鼓励幼儿每日参与并观察自己物品整理前后的环境变化，详细记录整理过程中物品分类、归位及空间利用的变化情况，进一步学习整理的方法。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，鼓励幼儿在攀爬过程中能够准确判断自己的位置和方向，灵活调整身体姿势，能手脚交替协调的向上攀爬，并注意保持适当的距离，锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性，增强肌肉力量。

重点指导自选区，基于大部分幼儿已能在一定高度的平衡木上行走的情况，本周重点鼓励幼儿在保持平衡的基础上尝试在平衡木上倒退行走。尝试在平衡木上站稳之后缓缓转身，背向平衡木的前进方向，身体微微前倾，将重心稍向后移，以维持倒退行走时的平衡，

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：你猜我是什么花

亲子运动会

元旦放假

美术：雪花飘呀飘

数学：比比谁跳的远

上午游戏

周一、四、五区角游戏：美工区（《绘画：新年的愿望》《手工：鞭炮》《综合：撒盐画》）；益智区（《亮眼小侦探》《小鱼的方位）；科探区（《能站立的鸡蛋》《镜子中的小方块》）；阅读区（《阅读分享：老鼠先生偷东西》《试听区：关于星空的绘本》）；建构区（《小球多米诺轨道》；院子游戏（《茶饮店》《露营》《户外烧烤》《菜地篱笆》《自然万花筒》《影子拼搭》等。

重点指导建构区（小车多米诺轨道），基于上周幼儿已经能够使用阿基米德建构出完整的能让小球通过的轨道，本周重点引导幼儿在了解阿基米德原理的基础上，尝试将小车轨道与多米诺古游戏相结合，尝试建构一条能利用小球势滚动下来的势能推倒的多米诺骨排列方式。

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场东（重点发展幼儿投掷的准确性。借助沙包与大小不同的框子，，指导幼儿在手持沙包、对准目标的过程中，调整投掷力度与角度，确保沙包准确落入框内，锻炼手眼协调与投掷精确度）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性）

户外锻炼：操场北（重点指导梅花桩。引导幼儿学会观察脚下不同间距与高度的梅花桩，调整步伐大小与身体重心，稳步穿越障碍，体验平衡行走的成就感。在遇到高低有落差的梅花桩时注意保持身体稳定）

周一、二、四、五区角游戏：户外建构、户外露营、烧烤店、茶饮店、寻找虫子等，基于上周幼儿在露营中发现露营中可以唱歌、跳舞，本周通过根幼儿的讨论引发幼儿对于露营的时候还可以做什么的思考，鼓励幼儿在玩露营游戏的时候丰富自己的游戏内容。

生活

活动

⒈每周安全一话：出门玩要告知家长。

⒉餐点活动：基于近期与幼儿一起策划魔尺展览的情况，本周午餐前鼓励幼儿向大家介绍自己擅长变的形态，并展示自己的变化过程。收集班级幼儿的各种魔尺作品为魔尺展览做准备。

⒊散步活动：基于近期开展球茎种植相关的活动，本周重点和幼儿一起参观大1班根博物馆中的球茎种植角，了解球茎的种植方法。

⒋午睡活动：基于近期幼儿穿戴的衣服比较多的情况，在本周午睡前提醒幼儿提前将外套放好椅背上，将剩余的衣物脱下后折叠好再放入抽屉中。

⒌习惯养成：基于近期经常发现过渡环节时幼儿来不及整理自己玩过的材料，本周提醒幼儿提早进行整理，并鼓励幼儿在过渡环节先关注生理需求或是进行整理工作再进行适当的操作游戏。

⒍离园活动：基于近期天气较冷，本周提醒幼儿离园前穿戴整齐保暖的外套与帽子。

⒎其他：近期即将迎来新年，鼓励幼儿在新年到来之前共同整理教室，以整洁的环境迎接新年的到来。

家长工作

⒈家园共育：为培养幼儿养成积极的体育精神，建议在亲子运动会之前家长可以和幼儿聊一聊比赛时候需要注意的事项，并引导幼儿了解友谊第一比赛第二的体育风尚。

⒉亲子活动推荐：近期将开展迎新年亲子运动会，建议家长和幼儿在报名成功之后，根据自己的报名活动适当进行练习，锻炼幼儿的运动能力。

⒊其他：由于近期班级内请假人数有所增加，请各位家长密切关注您孩子的身体状况。如发现孩子有不适或异常症状，请及时就医并告知班级老师。

环境创设

⒈主题环境：基于近期开展魔尺博物馆的创设，鼓励幼儿在过渡环节中可以记录自己变出的魔尺造型，相互之间模仿、学习新的魔尺造型，丰富魔尺博物馆的魔尺作品。

⒉游戏环境：重点优化建构区环境，基于近期开展小球多米诺骨轨道的活动，鼓励幼儿观察坡度与滑动速度之间的关系；并设计自己的小球轨道尝试建构。

本周反思