星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于天气愈冷，幼儿观察到院内水缸结冰的现象，本周鼓励幼儿来园后探索气温与结冰现象之间的关系并进行观察记录。

基于幼儿担心游戏时来不及将院内材料摆好的情况，本周重点鼓励来园早的幼儿收拾整理院子并摆放好游戏材料为游戏活动的开展做准备。

户外锻炼

重点指导挑战营，重点引导幼儿在平衡木、木栏杆、攀爬网等各类器械上手脚协调的进行攀爬，发展幼儿的身体协调与平衡性。及时关注幼儿游戏时的有序性，鼓励幼儿分散游戏，注意及时休息和补充水分。

重点指导投掷区，重点引导幼儿尝试单手肩上正面投掷，注意投掷时力量由脚底通过躯干逐步传递到手的连贯性，发展幼儿身体协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：动物绝对不应该穿衣服

美术：冬天的树

数学：看图编应用题

音乐：喜洋洋

科学：动物怎样过冬

上午游戏

周二、四、五区角游戏：美工区（《盐画：冬日雪景》《冬日雪人》《雪花剪纸》）；益智区（《年历》《分左右》）；科探区（《镜中的自然物》《影子剧院》）；语言区（《阅读分享：动物绝对不应该穿衣服》《新年书签》）；建构区（《冬日公园》《菊花园》）；院子游戏（《围篱笆》《烧烤店》《菊花博物馆》《奶茶店》等）。

重点指导美工区（冬日雪人），基于幼儿收集了很多纸筒的情况，本周提供报纸、扭扭棒、剪刀、丝带等材料，支持幼儿利用多种材料制作出雪人的基本形态和特征，发展幼儿动手能力、想象力和创造能力。

周一、三：项目活动：搭建暖棚

下午体锻

及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

户外锻炼：操场北（重点指导助跑跨跳，指导幼儿助跑跨跳过一定高度的跨栏，发展腿部力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿手脚并用的攀爬绳梯，培养肢体的协调动作。）

周二、五：小溪流

周一、三：区角游戏：重点指导花店，基于上次孩子对花朵的定价不够了解，定价太高的情况，本周鼓励幼儿逛一逛花店，进一步了解花朵的价格和花店营业流程，鼓励幼儿增加包花、外卖送花等游戏情节，以丰富游戏内容。

周四：院子游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：预防冰面滑倒。

⒉餐点活动：鼓励幼儿饭前便后要及时洗手，正确的洗手，能使用“七步洗手法”进行洗手，引导幼儿有序的如厕、盥洗。

⒊散步活动：利用散步时间观察随着天气变冷，幼儿园中小动物的生活变化。

⒋午睡活动：鼓励幼儿有序排队如厕，并将脱下的衣裤叠放整齐后放在指定的位置。

⒌习惯养成：继续推行小值日生的工作，提醒幼儿自主分类整理和摆放院子里的材料。

⒍离园活动：鼓励幼儿离园前收拾、整理好游戏材料，做好离园前的准备工作。

⒎其他：鼓励幼儿分组观察、记录院子菊花扦插的生长变化，并及时记录其生长变化。

家长工作

⒈家园共育：请家长与幼儿一起收集有关动物过冬的书籍图片等资料，感知冬季里动物与人生活方式的不同。

⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《动物绝对不应该穿衣服》。

⒊其他：早晚温差很大，注意冷暖及时注意孩子的穿衣，如有感冒、发热等情况及时和老师沟通。

环境创设

⒈环境布置：将幼儿制作的剪纸、窗花、冬日美景绘画等作品展示在班级的各个地方，营造出冬日的氛围。

⒉游戏环境：及时增添有关冬天的区域材料，如温度计、放大镜、雪糕棍等，利用冬天变冷的契机，激发幼儿主动探索冬季气温变化的兴趣。

本周反思