星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时，对于院子里的物品摆放和卫生情况缺乏关注，没有及时整理院子材料，本周重新安排院子小管家，鼓励幼儿及时来园，整理院子环境和材料。

基于幼儿做植物观察记录缺乏细节特征，很难发现其具体生长变化，本周鼓励在做观察记录时，可以借助各种观察和测量工具来进行观察，并在记录时标注植物的关注到向日葵的细节变化。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，基于幼儿之前已有攀爬网的相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧麻绳进行攀爬墙的攀爬，锻炼幼儿的上肢大肌肉力量和腹部核心能力。

重点指导轮胎组合，基于幼儿已有多种材料组合经验，本周鼓励幼儿在情境中进行走、攀爬、跳跃等运动技能的锻炼，轮胎和梯子可自由组合情境，实现一物多玩，运动中不推不挤注意安全，促进手脚协调能力和大小肌肉群的发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新组合摆放，鼓励部分幼儿进行钻爬、障碍走等游戏，部分幼儿在走廊进行套圈、拍球活动。

集体、

小组活动

语言：小机械立大功

语言：顽皮的小雨滴

健康：大脑司令部

音乐：石头剪刀布

科学：纸桌

上午游戏

周一、周五：区角游戏内容：美工区（《快乐的机器人》《机器人》）；建构区（《机器人世界》《自由搭建》）；益智区（《飞行棋》《组装小车》）；科探区（《有趣的电话》《创意电路》）；阅读区（《我的阅读故事》、故事《小机械立大功》）；院子游戏（《闪亮小舞台》《滚球游戏》《娃娃家》等）

重点指导科探区(组装小车)，基于幼儿对组装小车很感兴趣，本周鼓励幼儿发挥想象力组装各种类型的小车，并做好记录，分享自己的成果。

周二、三、四：木工馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：蓝跑道

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：大6班院子

走园游戏

户外锻炼：蔬果园

周一、二：区角游戏：基于上周娃娃家小木屋完成了初步改造，本周重点鼓励幼儿运用多种材料（松果、彩带等）进一步装饰娃娃家的小木屋。

周四：走园游戏

周三：小溪流     周五：科探馆

生活

活动

⒈每周安全一话：紧急电话的用途

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐点时在音乐中能安静进餐，享受午餐。

⒊散步活动：鼓励幼儿在散步时看看、说说幼儿园里最近成熟的果子，如北操场的金桔、桑葚。

⒋午睡活动：鼓励幼儿根据时间管理器快速上床入睡，不拖拉不讲话，睡姿正确，不趴着睡。

⒌习惯养成：鼓励幼儿在游戏前摆放好材料，在游戏过后整理好材料。

⒍离园活动：鼓励幼儿检查自己的随身物品，检查走廊区域挂牌是否挂回。

⒎其他：和孩子一起讨论五一你是怎么过的。

家长工作

⒈家园共育：和孩子利用身边的废旧材料制作各种生活中已经有的、未来可能有的科技产品，发展幼儿想象力。

⒉亲子活动推荐：请家长在家和孩子一起观看“十万个为什么”的视频或图书，了解生活中常见现象的奥秘。

⒊其他：尝试模仿“博物馆讲解员”，了解讲解员的工作，知道如何为小游客详细地讲解。

环境创设

⒈环境布置：继续推进班级环境美工区：机器人家园，鼓励幼儿创意制作机器人。

⒉游戏环境：开辟“科学小实验”专栏，和幼儿一起收集或制作一些科学小实验，丰富班级环境，并将幼儿的实验过程布置在专栏展板上。

本周反思