星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园时间较晚的情况，本周重点与幼儿明确来园时间和做早操时间，鼓励幼儿按时来园。

基于幼儿近期对光影感兴趣，本周提供三棱镜、放大镜、手电筒、彩纸等材料，引导幼儿观察自然光和人造光下影子的变化，感受光影的乐趣。

户外锻炼

重点指导花架，提供地垫、平衡木、梯子等，鼓励幼儿一个接着一个有序在平衡木上爬行，在活动过程中能保持身体平衡，大胆向前爬。提醒幼儿爬行时注意安全，做好自我保护，发展幼儿平衡能力和身体协调能力。

重点指导大七班门口，提供地垫、头盔、手套等，教师创设情境，鼓励幼儿在情境中完成闯关游戏，提醒幼儿戴好手套，抓紧绳子，勇敢向上攀爬，发展幼儿攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供沙包，跳绳等材料，鼓励幼儿在教室内进行沙包投掷游戏，在教室门口走廊进行跳绳练习。

集体、

小组活动

语言：慌慌张张的莎莎

体育：翻滚的轮子

数学：几点了

音乐：快快起床

社会：安娜家的周日计划

上午游戏

周一、三、四区角游戏内容：美工区（《自制时钟》、《看步骤折纸》）；建构区（《我喜欢的小学》、《美丽的校园》）；益智区（《看时钟》《飞行棋》）；科探区（《照影子》《七彩陀螺》）；阅读区（《千奇百怪的书》、《小学生课表》）；院子游戏（《整理菜园》《娃娃家》《闪亮小舞台》）

重点指导美工区(自制时钟)，基于上周幼儿已经有观察时钟、认识时钟的经验，本周继续提供纸杯、彩带、自然物等材料，鼓励幼儿对自制多种多样的时钟。

周二：户外建构

周五：小厨房

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大3院子

户外锻炼：大5院子

户外锻炼：大6院子

走园游戏

户外锻炼：银杏林

周一：桂花园

周二、三、五区角游戏，重点指导美工区(自制时钟)，基于上周幼儿已经有观察时钟、认识时钟的经验，本周继续提供纸杯、彩带、自然物等材料，鼓励幼儿对自制多种多样的时钟。

周四：走园游戏

日常活动

⒈每周安全一话：户外游戏的安全。

⒉散步：散步时能注意观察并大胆描述春天景色的变化。

⒊餐点：午餐时做到安静用餐，不挑食，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜。

⒋午睡：安静午睡，起床后自己整理床铺。

⒌离园：有序排好队伍，不擅自乱跑，看到带接送卡的家长方可与家长一起离园。

家长工作

⒈家园共育：家长在家有意识地布置孩子做一些力所能及的事，增强他们的任务意识。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

⒊其他：家长配合给孩子准备书包及文具，并介绍它们的名称和用途。

环境创设

⒈环境布置：墙面创设“最后一学期”，幼儿用绘画或剪贴的形式设计制作自己最后一学期的计划，萌发

⒉游戏环境：与幼儿讨论春天院子和室内区角游戏中缺失的材料，收集后一起收集布置。

本周反思