星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿每天幼儿来园时间的早晚不同，本周重新安排院子小管家，来园重点鼓励幼儿整理自己负责的院子区域，做好班级院子的管理工作。

户外锻炼

重点指导：大6班院子游戏、彩虹跑道

大6班院子：重点指导幼儿正确使用高跷进行踩高跷游戏，提醒幼儿注意安全，不推不挤。提醒出汗多的幼儿及时擦汗，休息。

彩虹跑道：重点指导幼儿掌握多种车的骑行方法，注意交通规则，在骑车时不推不挤，注意安全，提醒出汗多的幼儿及时擦汗和休息。

弹性安排：如遇下雨或特殊天气调整为室内体锻及游戏，提供呼啦圈等材料在室内进行跳圈游戏。

集体、

小组活动

综合：我了解的太仓

科学活动《麻将多米诺》

语言：捉小狗

社会：变与不变

美术：太仓的桥

上午游戏

周一、周三、周五区角游戏内容：美工区（《自然物拼贴》《装饰名字》）；建构区（《城市——太仓》《自主建构》）；益智区（《五子棋》《轨道积木》）；科探区（《电子积木》《神奇的纸牌》）；生活区（《打扫院子》《舂花生》）；阅读区（《太仓话说一说》《绘画阅读感想》）；院子游戏（《寻宝》《户外娃娃家》《自然物拼摆》）

重点指导建构区(城市——太仓)，基于幼儿对太仓的了解越来越多，本周重点让幼儿用积木和各种辅助材料建构出太仓公园。联动户外娃娃家，基于上周孩子热衷于在娃娃家做饭但是觉得物品不够丰富，本周鼓励幼儿去幼儿园或者在园外收集更多的自然物，当做娃娃家的食品。

周二：户外游戏：贴烧饼

周四：项目活动：制作木头小车

下午游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：大7班门口

户外锻炼：风雨长廊

走园游戏

户外锻炼：大6班院子

周一、二、五角色游戏：户外娃娃家，基于上周幼儿反映游戏开展中做菜的材料有些少，本周重点鼓励幼儿收集石块、树叶、花朵、沙子作为材料进行游戏。

周三：户外探索：捉虫

周四：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：放风筝的危险。

⒉散步活动：在散步的过程中引导幼儿发现幼儿园内何处需要一些安全标记。

⒊习惯养成：加强午餐午睡的管理，特别是引导幼儿不挑食，养成良好的生活习惯。

⒋其他：开展谈话活动《变与不变》，鼓励幼儿说说太仓的变与不变（包括建筑、环境、人等的变以及文化、对家乡的情感等的不变），也让幼儿知道太仓是在不断变化、不断前进的城市。

家长工作

⒈家园共育：利用周末时间带着孩子一起到太仓的景点或是一些馆所走走，和孩子一起了解我们的家乡太仓。

⒉亲子活动推荐：在家可以请爷爷奶奶讲一讲《以前太仓》的故事，结合新旧照片的形式介绍以前的马路、桥、建筑等的样子，让幼儿了解以前的太仓和现在太仓的不同。

⒊其他：在有条件的情况下，和幼儿一起翻阅家族记录，了解家族的传承。

环境创设

⒈环境布置：在建构区投放一些有关城市、古镇的绘本，让幼儿了解一些建筑的特点。

⒉游戏环境：重点布置语言区环境，注重主题背景下班级材料区材料的投放。

本周反思