星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周与幼儿约定来园时关注院子里兔子的情况并进行记录，同时安排小值日生进行照顾，本周鼓励幼儿细致观察兔子的饮食偏好、活动状态以及毛发色泽等变化，并鼓励他们用绘画、简单文字或贴纸等多元方式记录下来，分享自己的发现。

基于在签到区张贴醒目的日期、时间标识，老师在幼儿签到时，轻声提醒看准信息，对姿势正确、书写认真的幼儿及时给予表扬，对出现错误的幼儿耐心纠正，逐步强化幼儿正确签到的意识与习惯。

户外锻炼

重点指导感官水泥路，鼓励幼儿通过控制自身重心维持平衡，避免突然加速或减速，在转弯时身体倾斜帮助平衡车平滑转向，同时注意控制速度避免速度过快而失去平衡。

重点指导攀爬架，提供木板、木块等材料，鼓励幼儿尝试在平衡木上站立行走并跨越一定高度的障碍物，根据不同的重心灵活调整手脚位置，锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性，增强肌肉力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：喜欢用工具的猫和不喜欢用工具的猫

数学：电话号码

健康：大脑司令部

音乐：都睡着啦

科学：有趣的桥

上午游戏

周一、三、五区角游戏：美工区（《手工花》《我设计的机器人》）；建构区（《太仓公园》《小亭子》）；益智区（《魔力方块》）；科探区（《磁铁机器人》《纸桥承重》）；阅读区（《给机器人的信》、《小机械立大功》）；院子游戏（《小舞台》《小小建筑师》《照顾小兔》《娃娃家》《自然写生》《小菜园》《小花园》《机器人》等）

周二、四：项目活动

下午体锻

及游戏

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：足球场（重点指导幼儿通过利用跨栏、障碍物等各种材料的组合，发展幼儿的跑、跳、爬以及身体协调能力和平衡感）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

周一：户外建构

周二、三：院子游戏（照顾小兔）成立小兔照顾小组，清理兔笼，为小兔采集能吃的小草，给兔子加粮加水等等。

周四：院子游戏

五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：预防传染病。

⒉餐点活动：引导幼儿吃完点心后，值日生自主清理桌面。

⒊散步活动：散步时能注意发现幼儿园里的高科技产品，鼓励幼儿讨论该发明的作用。

⒋午睡活动：引导幼儿安静入睡，教师加强巡视，关注幼儿的睡姿以及盖被情况，及时纠正不良习惯。

⒌习惯养成：引导幼儿晨锻喝完水后，幼儿互相提醒将水杯的肩带收好，值日生负责检查。

⒍离园活动：鼓励幼儿快速按照学号排列队伍，整齐有序，拿好自己的物品。行走时保持安静，跟随队伍，两两牵手，到达大厅时学会等待，按照学号有序地离开，离园时能主动和教师说再见。

⒎其他：和孩子一起讨论班级新成员——小兔子的家材料的准备。

家长工作

⒈家园共育：和孩子一起讨论一些关于科学家发明的故事，并进行适当的记录。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起去科技馆打卡，认识科技馆里的科技产品，感受科技对人们生活的影响。

⒊其他：收集各种废旧材料，为小发明做准备。

环境创设

⒈环境布置：师幼共同收集生活中的小发明，并布置“神奇的发明”主题环境。

⒉游戏环境：继续布置《有趣的机器人》主题墙，展示幼儿设计的机器人，适当加以介绍。

本周反思