星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点关注孩子签到时的书写习惯，引导幼儿坐在小椅子上书写自己的名字并及时进行鼓励和表扬。

基于最近院子里新种了一些种子和植物，本周来园重点支持幼儿给院子里的种子和植物浇水，做好观察记录等。

户外锻炼

重点指导南跑道，酷跑：基于上周户外锻炼开展中幼儿缺乏锻炼助力跑方面的情况，本周预约大型玩具和酷跑的游戏，指导鼓励幼儿在游戏情境中滚动车子，最后助力跑过垫子，发展幼儿助力跑的能力。

重点指导爬龙运用长龙坡道设计，鼓励幼儿大胆攀爬，尝试躲避空缺的部分，克服多高空的恐惧，锻炼幼儿的协调性发展和躲闪能力。

鼓励幼儿分散游戏，玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

数学：去公园

语言：七色花

音乐：春天里来

美术：瓶花

科学：人造雾

上午游戏

周二、三、五区角游戏：美工区（《晕染蝴蝶与花》《水墨画：齐白石的画作》）；建构区（《公园里的亭子》）；益智区（《纸牌游戏》《趣味方块》）；科探区（《镜面成像》《有趣的花》）；阅读区（《自主阅读》《拼拼搭搭》）；院子游戏（《小舞台》《小小建筑师》《剪拾马兰头》《娃娃家》《自然写生》《小菜园》《小花园》《机器人》《树皮拓印》等）

周一：泥沙地

周四：创想园

下午体锻

及游戏

户外锻炼：彩虹跑道（指导要点：重点指导幼儿在观察到对方用纸棒打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：种植园（指导要点：重点指导幼儿手脚协调攀爬攀爬墙，提醒幼儿手抓紧绳子，利用脚蹬向上攀爬，发展幼儿的手部肌肉力量。）

户外锻炼：操场南（指导要点：指导幼儿通过钻、爬、跳等不同运动方式玩大型玩具，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：足球场（指导要点：重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。

户外锻炼：投掷区（指导要点：重点引导幼儿尝试单手肩上正面投掷，注意投掷时力量由脚底通过躯干逐步传递到手的连贯性，发展幼儿身体协调能力。）

周一：区角游戏：建构区(公园里的亭子)，本周提供木质积木、建构图、计划书、记录本等材料，幼儿能结合建构图的观察进行建构计划，合作搭建亭子，发展幼儿的合作能力与空间建构。

周二：创想园

周三：银杏林

周四：院子活动

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：值日安全。

⒉餐点活动：做好用餐的准备工作，午餐前鼓励幼儿能大胆地向同伴介绍饭菜汤，盛菜时提醒幼儿先去空的地方，不盲目排队。

⒊散步活动：鼓励幼儿自主制定散步路线，引导观察发现春天幼儿园中不同花的生长变化。

⒋午睡活动：引导幼儿分组如厕盥洗，午睡时及时巡查幼儿午睡情况，提醒幼儿不趴着睡觉。

⒌习惯养成：引导幼儿根据音乐信号及时整理玩具。

⒍离园活动：鼓励幼儿离园前做好准备工作，检查衣物是否穿戴整齐。

⒎其他：引导幼儿下雨天走走廊进教室，避免打湿衣裤。

家长工作

⒈家园共育：家长可利用节假日带孩子到郊外、公园等处游玩，带领孩子们感受春天大自然的美，寻找春天的痕迹。

⒉亲子活动推荐：在家中与孩子一起了解关于春天的花的信息。

⒊其他：关注孩子的兴趣爱好，鼓励孩子尝试表现自己。

环境创设

⒈环境布置：把孩子们“拾”到的春天自然物所创作的作品展示在活动室的语言区、美工区、自然角等。

⒉游戏环境：布置美工区游戏环境，鼓励幼儿选择合适的自然材料将区域装扮得含有春天的气息。

本周反思