星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周鼓励幼儿签到时有序排队签到，签到值日生及时整理签到台，检查签到情况和时间是否记录等。

鼓励幼儿来园后照料小鹦鹉，观察小鹦鹉相处情况，为小鹦鹉打扫鸟笼，喂食小鹦鹉。

户外锻炼

重点指导走跑跳区，指导幼儿充分利用跨栏、套圈等材料摆放出挑战区域，材料摆放时注意跨栏之间的间距不宜过小，鼓励幼儿探索适合自己跨跳高度，并尝试连续跨跳过跨栏，进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性。

重点指导长廊、小溪流，指导幼儿运用多种攀爬方式，能手脚并用的方式安全地爬攀登架、网，双手双脚协调用力交替往上，发展身体协调能力，引导幼儿用大步跨跳的方式通过小溪，动作协调、灵敏，具有一定的平衡能力，活动中具有安全意识，懂得自我保护和保护同伴。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：蟋蟀找朋友

美术：枇杷

科学:我喜欢的昆虫

数学：动物电影院

音乐：月亮婆婆喜欢我

上午游戏

周一、二、三、四区角游戏：美工区（《夏日冰激凌》《水墨江南》《毛线西瓜》）；建构区（《公园亭子》）；益智区（《花型七巧板》《奇“石”妙想》《花瓣规律》）；科探区（《神奇电路》《花朵图鉴》）；阅读区（《你画我猜》《我说你画》）；院子游戏（《户外娃娃家》《搭桥》《自然拼摆》《美丽花店》《彩虹音乐坊》《凸透镜聚光实验》《微景观写生》等）。

周五：书博馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大型玩具（重点指导用攀爬的方式通过原木，锻炼身体动作的协调性和平衡能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

周五区角游戏：美工区（水墨江南）本周提供墨水、毛笔等，鼓励幼儿用毛笔蘸墨勾勒江南白墙黛瓦的错落轮廓，以浓淡不一的墨色晕染出烟雨朦胧的水乡意境。

周一、二、三：银杏林（小舞台）

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：不去这里玩。

⒉餐点活动：午餐前能安静排队洗手，根据自身情况，自主盛饭。指导幼儿安静午餐，保持桌面干净整洁。

⒊散步活动利用散步活动时间，观察幼儿园里夏天植物的生长变化，了解夏天里一草一木的生长情况。

⒋午睡活动：鼓励幼儿根据时间管理器快速上床入睡，不拖拉不讲话，睡姿正确，不趴着睡。

⒌习惯养成：继续鼓励幼儿整理自己的小抽屉，每天清理多余物品，保持小抽屉干净整洁。

⒍离园活动：做好离园前1分钟安全教育，提醒幼儿有序放学，主动和老师说再见，注意回家路上的安全。

⒎其他：与幼儿继续讨论关于毕业典礼的事情。

家长工作

⒈家园共育：家长引导孩子观察夏天里有兴趣的景象，与孩子一同收集一些有关夏天里特有的现象的照片。

⒉亲子活动推荐：协助孩子用多种方式了解夏日，如：日常聊天、看电视等。

⒊其他：与幼儿讨论有关毕业典礼的形式、节目等事情，讨论是否设计个性的邀请函。

环境创设

⒈环境布置：师幼共同布置主题墙《探秘夏日》，和幼儿讨论夏日计划。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富院子游戏材料，创造性的将材料运用到游戏与实验中。

本周反思