星期

内容

一

二

三

四

五

来园

近期逐渐丰富院子活动，本周重点鼓励幼儿充分利用来园活动时间参与收集、整理、准备，为开展游戏做一些力所能及的事情，萌发劳动之后的成就感。

上周了解过电子时钟的相关知识，并鼓励幼儿上学不迟到的情况，本周继续指导幼儿使用新签到表，新增时间记录，鼓励幼儿在签到时关注自己的来园时间，萌发幼儿的守时意识。

户外锻炼

重点指导大型玩具，鼓励幼儿运用四肢力量向上攀爬，在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

综合：特别的参观

语言：嘴和腿

美术：我心中的小学

体育：蜘蛛侠

数学：认识时钟

上午游戏

周一、三、四、五区角游戏：美工区（《设计心目中的小学》《手工花》）；建构区（《我心中的小学》）；益智区（《花型七巧板》《动物数独》）；科探区（《水的分层实验》《电路游戏》）；阅读区（《分享：寒假中的趣事》《绘本阅读：我长大了》）；院子游戏（《户外娃娃家》《挖沙渠》《自然拼摆》《美丽花店》《彩虹音乐坊》《院子小当家》《自然写生》等）。

周二：乐高馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

周二区角游戏：美工区(设计心目中的小学)，本周提供绘画纸、勾线笔、剪刀、胶水、彩笔、绳子、毛球等装饰性材料，幼儿能通过绘画的方式勾勒出自己心目中小学后，鼓励幼儿采用不同的装饰让小学能成呈现立体的感觉。

周一、三、五：生活馆

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：参观小学的准备。

⒉餐点活动：营造愉快、安静的就餐环境，鼓励幼儿在进餐结束后自主收拾餐具，并保持地面身上干净整洁。

⒊散步活动：散步的时候组织幼儿讨论进行散步路线，推荐一位幼儿带领，提出散步时看看幼儿园的变化，与边上同伴进行交流。

⒋午睡活动：教师播放午睡故事，引导幼儿入睡前整理好脱下的衣物放置固定位置、鞋子摆放整齐。

⒌习惯养成：通过对小学的理解，增加自控能力和责任意识。

⒍离园活动：教师与幼儿讨论离园时要注意的安全事项，并引导幼儿收拾自己的衣物、玩具和椅子，能主动和老师、同伴道别。

⒎其他：与幼儿聊聊班级新成员——小鹦鹉，以及为了迎接它需要做的准备。

家长工作

⒈家园共育：帮助孩子了解自己名字所代表的独特意义，在对名字认同的基础上感受父母家人对自己的关爱。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起在家养成阅读习惯，创设良好的阅读氛围，做好幼小阅读方面的衔接。

⒊其他：鼓励幼儿对自己要做的事情进行初步的规划，养成早睡早起的生活习惯，能按时来园。

环境创设

⒈环境布置：布置《准备上小学》主题墙面。

⒉游戏环境：规划区域场地，根据主题丰富区域游戏材料，在语言区提供有关成长的主题图书，引导幼儿有序游戏。

本周反思