星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿入园时大多用学号签到，本周重点关注孩子签到时书写名字的情况、并及时进行鼓励和表扬，师幼、同伴间亲切问好。

基于上周院子中的菜地已播种，本周重点鼓励幼儿来园后照顾院子中的植物、并进行观察记录，感受户外院子活动的趣味。

户外锻炼

重点指导挑战营，指导能力较弱的幼儿走平衡木、走轮胎等来锻炼幼儿平衡能力，指导能力较强的幼儿通过攀爬长梯子、木栏杆等到达篮网顶端，发展幼儿手脚协同的攀爬能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

社会：大手牵小手

美术：变脸

语言：重要电话

数学：姜饼人

音乐：值日生

上午游戏

周一、二、五区角游戏：美工区（《我的新班级》《长大的我》）；益智区（《五子棋》《趣玩纸牌》）；科探区（《会变的影子》《变变俱乐部》）；阅读区（《给我自己的信》《自主阅读》）；建构区（阿基米德积木）；院子游戏（《户外娃娃家》《美食乐园》《自制浇水器》《整理小菜园》《修小路》《自然写生》等）。

重点指导美工区（长大的我），基于幼儿有细致观察自己五官变化的经验，本周提供材料，引导幼儿通过线描、装饰等方式将自己的自画像创造性地布置美工区。

周三、四：乐高馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑25 米左右。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

周二、五区角游戏：户外娃娃家、美食乐园、自制浇水器、整理小菜园、修小路、自然写生等，基于新学期班级小院的材料不够丰富，本周提供各种材料，与幼儿共同设计规划小院游戏以及小院布置。

周一：项目活动：整理院子

周三：书博馆

周四：走园游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：角色游戏的安全。

⒉餐点活动：用餐前介绍今天的食谱，鼓励幼儿自主盛菜时吃多少打多少，不浪费食物，注意用餐习惯与卫生。

⒊散步活动：利用散步活动时间，观察新学期幼儿园里的变化。

⒋午睡活动：鼓励幼儿睡前自主整理衣物、起床后将被褥折叠整齐，提醒幼儿不要站在上铺穿衣物。

⒌习惯养成：提醒幼儿餐后及时整理，保持卫生整洁。

⒍离园活动：提醒幼儿检查自带物品，情绪愉悦、安全有序离园。

⒎其他：在幼儿喝水等过渡环节，播放轻音乐引导幼儿有序活动。

家长工作

⒈家园共育：为了帮助幼儿尽快养成使用筷子吃饭的习惯，需要家长在家中也给孩子提供筷子吃饭的环境。

⒉亲子活动推荐：利用视频、照片、小时候的物品等，和孩子聊聊成长轨迹，说说现在自己的变化。

⒊其他：现在大班班级在一楼，院子里和教室里难免会有蚊虫，也建议家长协助孩子一起做好防蚊虫工作。

环境创设

⒈主题环境：继续布置“我发现的变化”专栏，鼓励幼儿发现并记录身边的变化，比如我的变化、班级的变化、幼儿园里的变化等。

⒉游戏环境：与幼儿一起布置班级新的游戏区域，一起制定游戏新规则，不断丰富游戏材料。