星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园疏于管理种植园地的情况，本周重点指导孩子在种植园地的日常照料与管理，同时观察、感受初春来临时的特征，用表征的方式记录自己的发现和产生的问题等，并针对孩子们的问题展开后期谈话。

基于上周孩子们在小池塘里关注到晒了一天的小蝌蚪在水里一动不动的，它们是不是死了这一情况，本周我们一起讨论、实验，是不是池塘水太浅了？水温太高？等等原因，深入观察小蝌蚪。

户外锻炼

重点指导攀爬架，基于幼儿之前已有攀爬网的相关经验，本周提供手套、绳子等材料，并在活动前充分进行投掷、小推车等游戏作为热身活动，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧麻绳进行轮胎墙的攀爬，锻炼幼儿的上肢大肌肉力量和腹部核心力量。

重点指导轮胎组合，基于幼儿已有多种材料组合经验，本周鼓励幼儿在情境中进行走、攀爬、跳跃等运动技能的锻炼，轮胎和梯子可自由组合情境，实现一物多玩。运动中不推不挤注意安全。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放、搭建迷宫，鼓励幼儿进行独木桥的平衡游戏。

集体、

小组活动

参观小学

语言：春天是一本书

美术：金黄的菜花

科学：春日花花分享会

音乐：花之舞

上午游戏

周二、四、五区角游戏内容：美工区（《春天的色彩》《立体花园》）；建构区（《春天的小院》《双塔》）；益智区（《电子小达人》《飞行棋》）；科探区（《纸桥的力量》《树皮拓印》）；阅读区（《写给朋友的信》、《竹简书写》）；院子游戏（《沙水传送》《砌砖》、《户外写生》、《户外烧烤》等）

重点指导美工区(春天的色彩)，基于上周游戏开展中幼儿已经对春天的花草特征、人们的活动有一定的了解的情况上，本周重点鼓励幼儿尝试用绿色系进行点彩画做背景，并想象剪贴春天里的事。

周一：参观小学

周三：项目活动：挖水渠

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大1院子

户外锻炼：大2院子

户外锻炼：大4院子

走园游戏

户外锻炼：大3院子

周一、二、三区角游戏，重点指导院子游戏(户外写生)，基于幼儿上周新种的很多花都开了，本周重点鼓励幼儿尝试画画院子里新种的花。

周四：走园游戏

周五：桂花园

生活

活动

⒈每周安全一话：郊游要安全

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐点后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，主动嗽口。

⒊散步活动：散步时能注意发现幼儿园里发芽的树和开花的树，并尝试讨论。

⒋午睡活动：营造安静氛围，提醒睡前入厕，指导睡前准备，防止异物进口、鼻。

⒌习惯养成：在用点和午饭后，引导幼儿使用七步洗手法，注意手卫生，预防春季传染病。

⒍离园活动：鼓励幼儿主动使用礼貌用语向老师、同伴道别，高兴地离园。

⒎其他：和孩子一起收集春季小院游戏中需要添加的材料。

家长工作

⒈家园共育：和孩子一起查找有关花草植物的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉亲子活动推荐：指导幼儿在家中种植两种花卉并进行持续的观察、比较和管理，记录植物的变化。

⒊其他：周末天气晴朗的情况下，可以带孩子一起去进行郊游活动，收集春日里的美好。

环境创设

⒈环境布置：师幼共同布置主题墙《春来野菜香》，主要内容春天里幼儿园野菜有哪些，野菜有哪些秘密等。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富科探区区域游戏材料，引导幼儿能够创造性的利用材料进行实验探究。

本周反思