星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点关注孩子签到时书写名字、日期和时间的情况、并及时进行鼓励和表扬，师幼、同伴间亲切问好。

本周重点鼓励幼儿来园后照顾院子中的植物、并进行观察记录，感受户外院子活动的趣味。

户外锻炼

重点指导足球场，运用皮球进行“自抛自接球”游戏，鼓励幼儿挑战连续自抛自接球，锻炼手眼协调和上肢发展能力。

重点指导小山坡游戏，基于上周户外锻炼开展中幼儿出现挥臂力度不够的情况，鼓励幼儿用纸棍将纸球打进门框里，重点发展幼儿挥臂的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

参观小学

语言：嘴说腿

数学：认识时钟

体育：蜘蛛侠

美术：我心中的小学

上午游戏

周五区角游戏：美工区（《绘画：小动物时钟》《手工：笔筒》《综合：名字创意画》）；益智区（《翻花绳》《小学生活棋》）；科探区（《神奇的指纹》《拆装笔》）；阅读区（《交流分享：我的一封信》《关于长大的绘本》）；建构区（《我心中的小学》）；院子游戏（《户外娃娃家》《烧烤店》《自制浇水器》《整理小菜园》《修小路》《自然写生》等）。

周二、三、四：创想园

下午体锻

及游戏

户外锻炼：操场南（重点发展幼儿肢体的协调性。借助大型玩具，指导幼儿通过钻、爬、跳等运动方式，锻炼幼儿身体的协调性以及平衡性。）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

周一、二、三角色游戏：娃娃家、肯德基、小医院、文具店、照顾小菜园、自然写生等。

周四：走园游戏

周五：劳动日活动

日常活动

⒈每周安全一话：参观小学的准备。

⒉餐点活动：鼓励幼儿饭、菜、汤交替吃，注意细嚼慢咽，能够专注用餐。

⒊散步活动：利用散步环节和幼儿一起寻找、发现、观察幼儿园与时间相关的元素。

⒋午睡活动：引导值日生监督同伴如厕盥洗，午睡时及时巡视，关注幼儿午睡情况。

⒌习惯养成：继续加强培养幼儿放学前回顾“离园几件事”习惯，检查自己今天的整理归纳工作是否做好。

⒍离园活动：鼓励幼儿离园前检查衣裤是否穿戴整齐，做好回家准备。

⒎其他：鼓励幼儿能够将自己的任务准确转达，明确幼儿的任务内容并付诸实践。

家长工作

⒈家园共育：本周进行参观小学活动，鼓励家长与幼儿共同商量，做好准备工作。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起阅读有关上小学的绘本、图片等资料，初步了解小学生活，做好幼小衔接。

⒊其他：鼓励幼儿将自己在园的表现与同伴、家长进行分享，增进亲子、同伴间的交流。

环境创设

⒈环境布置：收集一些小学的学习用品放在阅读区等；布置《你好，小学》谈话墙。

⒉游戏环境：继续丰富区域游戏材料，在不同区域提供相关主题的绘本。

本周反思