星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于新学期的来园继续延续上学期的签到方式，但上学期签到中存在着不同的问题，本周重点与幼儿讨论这些问题，鼓励幼儿在签到时写清楚姓名和时间，。

基于最近雨水天气并伴随降温的情况，本周来园重点鼓励孩子们运动前后及时穿脱衣物防止感冒生病等。

户外锻炼

重点指导南北跑道跑酷，鼓励幼儿自主创设有障碍情境进行跑酷活动，重点发现幼儿跑跳的能力，以及在奔跑中躲避障碍物的能力。

重点指导小树屋，指导幼儿运用拉力绳、沙包等材料进行运动，运动时注意安全，不过分拉扯，鼓励幼儿锻炼自己的力量。玩拉力绳时鼓励幼儿往不同的方向用力进行比赛游戏，以谁先拿到沙包谁就赢为规则进行游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内、走廊体锻及游戏，提供沙包、纸球、跳绳、皮球等材料，鼓励幼儿连续拍球以及一分钟计时跳。

集体、

小组活动

语言：小熊图书馆

体育：跳房子

三八节庆祝活动

数学：认识时钟

音乐：小海军

上午游戏

周四区角游戏内容：美工区（《我向往的小学》《自制时钟》）；建构区（《小球轨道》、《我眼中的小学》）；益智区（《看时钟》《比大小》）；科探区（《镜子成像》《有趣的电路》）；阅读区（《小熊图书馆》、《小学生的课表》）；院子游戏（《整理菜园》《娃娃家》《快乐小屋》）

重点指导建构区(小球轨道)，基于上周幼儿已经有阿基米德积木建构的经验，本周鼓励幼儿利用阿基米德积木建构小球轨道，并尝试让小球顺利通过。

周一、二、五：银杏林

周三：生活馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大1院子

户外锻炼：大6院子

户外锻炼：彩虹跑道

走园游戏

户外锻炼：大3院子

周一、二、三区角游戏，本周重点指导院子游戏（娃娃家），基于幼儿对娃娃家装饰材料提出异议，需要绳子、布条等材料，本周重点指导娃娃家利用色彩鲜艳的绳子和布条进行编织，将娃娃家装扮的更好看。

周四：走园游戏

周五：项目活动

日常活动

⒈每周安全一话：使用工具的安全。

⒉散步活动：利用散步时间与幼儿一起观察隔壁小学生的活动，说一说与幼儿园有哪些不同。

⒊习惯养成：鼓励幼儿每天来园后做好入园几件事，并请小组长做好监督。

⒋其他：说说自己对小学生活的向往，以及幼儿园与小学的不同。

家长工作

⒈家园共育：利用空闲时间家长或家里的哥哥姐姐向孩子讲一讲自己小学生活的趣事。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起在家养成阅读习惯，创设良好的阅读氛围，做好幼小阅读方面的衔接。

⒊其他：有条件的家长可以带孩子参观家附近的小学，了解小学的环境、设施，感受小学和幼儿园的不同。

环境创设

⒈环境布置：继续布置墙面“我向往的小学”，将幼儿自己眼中的小学画出来。

⒉游戏环境：与幼儿一起讨论科探游戏的记录问题，重新调整记录格式。