星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿对院子里游戏材料摆放还没有形成习惯，本周继续鼓励幼儿来园后布置小院、清扫小院、照顾好小院里的植物并做好观察记录。

户外锻炼

武小南：蓝跑道，指导幼儿运用小马、推车、跨栏等器材进行组合运动，提醒幼儿不推不挤注意个人安全，充分的在情境中进行走、跑、跳等运动技能的锻炼。跨栏追求更高更快，小马和推车可自由组合情境，实现一物多玩。

黄银银：指导幼儿运用院子里单杠、秋千、攀爬架等材料进行幼儿，提醒幼儿注意个人安全，安全有序排队等候。鼓励幼儿尝试走独木桥游戏，提醒幼儿双手抬起，保持身体平衡。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

综合：我了解的太仓

美术：太仓的桥

语言：捉小狗

社会：变与不变

科学：麻将多米诺

上午游戏

区角游戏内容：美工区（《名字创想》《水墨古镇》）；建构区（《各式各样的塔》《天安门》）；益智区（《华容道》《贪吃蛇》）；科探区（《有趣的电路》《神奇的纸桥》）；生活区（《编笔筒》《系鞋带》）；阅读区（《创意故事》《故事盒子》）；院子游戏（《户外娃娃家》《光影游戏》《虫虫探究》）

周一、周二、周三、周四、周五区角游戏：益智区（华容道）基于幼儿华容道游戏已经有一定经验，并总结了游戏规律，本周重点鼓励幼儿大胆进行多次尝试游戏，并做好记录。

周一：小木屋（重点指导幼儿利用小木屋和其他材料进行创造性游戏。）

周四：泥沙池（重点指导幼儿挖太仓的河流，鼓励幼儿在河边进行装饰。）

下午体锻

及游戏

户外锻炼：跳绳

户外锻炼：大班院子

户外锻炼：大班院子

走园游戏

户外锻炼：小木屋

户外建构：小木屋，带幼儿实地观察小木屋整体结构和形态，并画一画搭建计划，初步尝试搭建小木屋。

角色游戏：户外娃娃家，基于上周孩子热衷于在娃娃家做饭但是觉得物品不够丰富，本周鼓励幼儿去幼儿园或者在园外收集更多的自然物，当做娃娃家的食品。

户外建构：小木屋，幼儿继续搭建小木屋，基于上次孩子搭建主题不明确，这次孩子们重新分配搭建任务，并记录搭建过程中遇到的问题。

户外建构：小木屋，经过问题讨论，本次重点指导幼儿继续搭建小木屋。

日常活动

⒈每周安全一话：放风筝的危险。

⒉散步活动：在散步的过程中与幼儿一起认一认幼儿园里的汉字，了解汉字所表达的意思，感受汉字在生活中的运用。

⒊习惯养成：加强午餐午睡的管理，特别是引导幼儿不挑食，养成良好的生活习惯。

⒋其他：开展谈话活动《变与不变》，鼓励幼儿说说太仓的变与不变（包括建筑、环境、人等的变以及文化、对家乡的情感等的不变），也让幼儿知道太仓是在不断变化、不断前进的城市。

家长工作

⒈家园共育：利用周末时间带着孩子一起到太仓的景点或是一些馆所走走，和孩子一起了解我们的家乡太仓。

⒉亲子活动推荐：在家可以请爷爷奶奶讲一讲《以前太仓》的故事，结合新旧照片的形式介绍以前的马路、桥、建筑等的样子，让幼儿了解以前的太仓和现在太仓的不同。

⒊其他：和家长聊一聊为什么选择太仓生活，太仓有哪些地方是我们比较喜欢的。

环境创设

⒈环境布置：继续布置“有趣的汉字”专栏，结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。

⒉游戏环境：重点布置语言区环境，注重主题背景下班级材料区材料的投放。