星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周孩子们在院子里进行项目活动结束时总有工具丢三落四的情况，本周我们设置个项目组管理员，重点指导开展项目活动时的分工、材料整理，通过轮流当管理员的形式，培养幼儿的服务意识和能力。

户外

锻炼

⒈队列练习：自主根据音乐节奏的提示变换队形，队列整齐。

⒉操节、韵律活动：操节、韵律活动：愉快的跟随音乐律动，动作有力合拍。

大型玩具

重点指导幼儿用钻、爬等多种方式通过通道，促进幼儿手脚动作的发展。

小山坡

重点指导幼儿能利用场地上能滚动的材料进行跑、跳等组合运动

攀爬区

重点指导幼儿能利用场地材料与安吉梯进行组合搭建，挑战平衡难度。

足球场

重点指导幼儿运用多种材料辅助，设置障碍，提高夹球跳的能力。

挑战营

重点指导幼儿用跑、跳、钻、爬等多种方式挑战场地的各类材料。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：啤酒桶咕噜噜

科学：转呀转

美术：堵车

体育活动：侧身向后传球

音乐：划船

上午

游戏

周一、三、五区域游戏，重点指导：建构区（旋转木马），通过调查了解旋转木马的基本结构，制定建构计划，利用架构、镂空、连接等建构技能进建构旋转木马。

周二：项目活动《小帐篷的搭建》

周四：书博馆

下午

游戏

活动

周一、二、五角色游戏，重点指导：户外娃娃家，基于幼儿对搭建围栏的认识，本周和幼儿一起讨论，搭建围栏的在材料使用上的多样性和围栏的美观性，在与幼儿的讨论中，共同打造娃娃家围栏的建设。

周三：美术馆

周四：项目活动《娃娃家滑轮运菜》

生活

活动

⒈每周安全一话：院子安全注意事项。

⒉散步活动：寻找幼儿园里的力与运动，说说自己的发现。

⒊习惯养成：幼儿在游戏中能够自己冷暖情况及时穿脱衣服。

⒋其他：和孩子一起收集游戏中需要添加的材料。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助孩子收集各种与活动有关的材料，如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。

⒉亲子活动推荐：给孩子准备一个小手包，带着孩子一起有序的整理书包。

⒊其他：父母陪同孩子穿上溜冰鞋，体验滑行和轮子滚动的感觉。

环境

创设

⒈主题环境：布置《动感天地》主题墙，收集幼儿的作品、照片等。

⒉游戏环境：规划区域场地，丰富区域游戏材料，引导幼儿有序游戏。

本周

反思