星期

内容

一

二

三

四

来园

本周重点关注幼儿来园后及时做好天气记录，并注意书写格式。

鼓励幼儿来园后观察、照顾院子里的花苗和鲜花，关注花朵们的生长情况，并在手札本上以自然笔记的形式记录下最特别的花。

户外锻炼

重点指导感官水泥路，鼓励幼儿通过控制自身重心维持平衡，避免突然加速或减速，在转弯时身体倾斜帮助平衡车平滑转向，同时注意控制速度避免速度过快而失去平衡。

重点指导攀爬架，提供木板、木块等材料，鼓励幼儿尝试在平衡木上站立行走并跨越一定高度的障碍物，根据不同的重心灵活调整手脚位置，锻炼幼儿上肢、下肢及全身的协调性，增强肌肉力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：蒲公英

数学:图形大师

社会：春游计划

清明节活动

上午游戏

周一、三区角游戏：美工区（《水墨画：江南春》《扎风筝》）；益智区（《扑克牌凑“10”》《立方体》）；科探区（《有趣的电路》《镜子成像》）；阅读区（《成语故事四格画》《花草纸书签》）；建构区（《春日公园》；院子游戏（《户外娃娃家》《扎染时装秀》《扎染》《花草纸》等。

重点指导院子游戏（花草纸），本周提供纸浆、春日花草、剪刀、大勺、石臼，引导幼儿收集形态多样的春日花草自然物，抄纸后运用模式规律、图形创想进行纸浆画创作，表达春日里的美好想象。

周二、周四项目活动：创意造纸小组

下午体锻

及游戏

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

周一区角游戏：院子游戏（户外娃娃家），本周提供帐篷、地垫、做饭玩具等，支持幼儿布置装扮娃娃家，在游戏过程中各区域进行联动，丰富游戏的趣味性，发展幼儿的沟通和合作的能力。

周一、三：户外建构

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：一个人在家。

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐点后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，主动漱口。

⒊散步活动：幼儿自由带队散步，鼓励幼儿发现并说说幼儿园里的花卉有哪些形态。

⒋午睡活动：引导幼儿有序如厕、洗手，教师在幼儿午睡时巡视幼儿的睡姿，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。

⒌习惯养成：鼓励幼儿检查整理自己的抽屉，带回些学校用不到的物品。

⒍离园活动：鼓励幼儿看时钟知道快离园了，做好离园前的整理工作，包括衣服、水杯、作品等的拿取收放。

⒎其他：一对一指导各造纸小组制造不同的纸。

家长工作

⒈家园共育：与幼儿一起欣赏各种颜色形状的风筝，带领幼儿出去踏青、放风筝，感受春天的气息，发展幼儿感知四季变化的能力。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起在家阅读有关春天的绘本，说说、画画春天里的故事。

⒊其他：家长可利用节假日带领幼儿观察春天自然界的变化，收集或记录具有春天特点的动植物。

环境创设

⒈环境布置：师幼继续共同布置主题墙《花草落纸间》，主要内容为幼儿分组造纸的制作过程海报。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富院子游戏材料，引导幼儿能够一起收集光影区材料，创造性的将材料运用到游戏与实验中。

本周反思