星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿会带一些绘本、魔尺、作品来园和同伴分享、游戏，鼓励幼儿及时对自己的物品进行整理和摆放。

基于最近天气极寒情况，鼓励幼儿运动、午睡前后注意保暖。

户外锻炼

重点指导小山坡，指导幼儿运用轮胎、彩虹伞等多种游戏材料自主进行游戏，游戏过程中能够和同伴友好相处、不推挤同伴，能进行走、跑、跳等运动技能的锻炼。在滚轮胎过程中，能够尝试探索怎样将轮胎滚动得更快或者尽量让轮胎沿着直线滚动等，感受游戏的乐趣

重点指导自选区，指导幼儿能运用多种组合器械、垫子等，尝试走跑跳钻爬等动作，在在活动中尽力保持身体的平衡，遇到挑战时愿意尝试多种办法克服困难，能够在游戏过程中注意运动的安全。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌椅等材料组织幼儿在室内进行运动循环游戏。

集体、

小组活动

社会：小学和幼儿园里的不同

数学：认识时钟

语言：小熊图书馆

体育：跳房子

音乐：小海军

上午游戏

周三、四、五区角游戏内容：美工区（《兔子灯》《自制时钟》）；建构区（自主搭建、《班级大改造》）；益智区（《看时钟》《巧色瓶盖》）；科探区（《摩擦起电》《纸桥》）；阅读区（《小熊图书馆》、《小学生的课表》）；院子游戏（《菜园规划》《娃娃家》《烧烤店》）

重点指导美工区(自制时钟)，基于上周幼儿已经有观察时钟、认识时钟的经验，本周继续提供纸盘、卡纸、扭扭棒、纸杯、彩带、自然物等材料，鼓励幼儿对自制多种多样的时钟，并将作品保存好留用到数学活动之中。

周三：书博馆

周四：户外建构区

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大2院子

户外锻炼：大2院子

户外锻炼：大1班院子

走园游戏

户外锻炼：大2院子

周一、二、三区角游戏，本周重点指导院子游戏（小学校），基于幼儿有上小学的积极情感，参观过小学上课的状态，本周重点指导角色游戏：小学校。幼儿模仿小学生进行“上课”、“写作业”，尝试熟悉小学生活。

周四：走园游戏

日常活动

⒈每周安全一话：上下楼梯安全。

⒉散步活动：鼓励幼儿寻找幼儿园里的时间，发现幼儿园里很多电子产品上都有时间，如大厅的电视上等。

⒊习惯养成：建议小朋友每天整理自己的小抽屉，放学前将自己的作品带回家，保证抽屉的干净和整洁。

⒋其他：说说自己对小学生活的向往，以及幼儿园与小学的不同。

家长工作

⒈家园共育：利用空闲时间和孩子继续练习写数字，书写自己的全名。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿一起在家养成阅读习惯，创设良好的阅读氛围，做好幼小阅读方面的衔接。

⒊其他：和孩子一起参观图书馆，在图书馆选一本书，认真阅读，感受图书馆阅读氛围。

环境创设

⒈环境布置：继续布置墙面“我眼里的小学”，将幼儿自己眼中的小学画出来。

⒉游戏环境：重新调整娃娃家的小学作为安排，并在座椅上粘贴号码。

本周反思