星期

内容

一

二

三

四

来园

⒈教师观察幼儿来园时的签到时间，提醒签到管理员重点关注记录时间困难和来园时间较晚的幼儿，并提醒其提早来园时间，养成按时来园的好习惯。

⒉引导负责院子管理员的幼儿关注好因为天气炎热在院子里衰败的花朵，及时修剪落叶、给花朵浇水、施肥，并鼓励幼儿及时调整花朵的位置，增加幼儿的责任意识。

户外锻炼

重点指导大型玩具及周边，重点引导幼儿在各种障碍物的场地上展开活动，通过走滚筒、吊滑索等活动促进幼儿身体协调以及肌肉力量的发展。

重点指导大型玩具，鼓励幼儿运用四肢力量向上攀爬，在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、垫子、皮筋等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：蒲公英

社会：春游计划

数学：图形大师（二等分、四等分）

清明节活动

上午游戏

周一、二、三、四区角游戏：美工区（《水墨画：江南春》《自制笔筒》）；益智区（《开家花店吧》《立方体》）；科探区（《承重雪糕棒》《神奇的紫甘蓝》）；阅读区（《成语故事四格画》《书签》）；建构区（《春天的公园》）；院子游戏（《户外角色游戏》《测测我自己》《花店》《山坡滚滚乐》《编网》等）

下午体锻

及游戏

户外锻炼：篮球场（重点引导幼儿进行以篮球为器械的投掷游戏。在投掷时注意双手持球于胸前，肘部微向外展，起跳时身体向上挺拔，眼睛注视篮筐。发展幼儿手眼协调性。）

户外锻炼：操场北（重点指导单脚向前跳跃：利用跨栏、条状塑料积木指导幼儿在单脚跳跃的时候掌握身体前倾，上半身放松，微曲膝盖的动作要领。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导纸棒击球的游戏。重点指导幼儿在观察到对方用纸棒将打到自己的区域后能用纸棒将球准确挥出去，发展幼儿手眼协调能力。）

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿自主选择游戏材料分散游戏，可利用沙包、飞盘等进行两人互相接抛以及投掷类游戏活动；幼儿在挑战攀爬时能够手脚相互交替爬）

周二、区角游戏：晕染蝴蝶与花、户外角色游戏、测测我自己、花店、山坡滚滚乐、电动小船

周一、三、五：书博馆

周四：院子游戏

日常活动

⒈每周安全一话：一个人在家。

⒉餐点活动：鼓励营养师在餐前介绍自己今日的菜品，并引导幼儿关注今日的营养搭配。

⒊散步活动：幼儿自由带队散步，鼓励幼儿发现并说说在哪里看到了蒲公英，以及蒲公英有哪些形态呢？

⒋午睡活动：帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，观察幼儿被子的薄厚情况，对被子较厚的幼儿及时与其家长进行沟通更换。

⒌习惯养成：提醒幼儿幼儿离园前将自己的外套脱下放在手肘处，鼓励幼儿带好脱下的衣服。

⒍离园活动：鼓励幼儿看时钟知道快离园了，做好离园前的整理工作，包括衣服、水杯、作品等的拿取收放。

⒎其他：和孩子一起讨论班级新成员——鸽子家材料的准备。

家长工作

⒈家园共育：请家长利用周末的时间收集一下可以代表春天的东西，周一带到幼儿园里和大家一起观赏。

⒉亲子活动推荐：家长拍一张孩子和春天的合影，记录专属于它们美好的春天的回忆，把照片分享到家长群里。

⒊其他：家长可利用节假日带领幼儿观察春天自然界的变化，收集或记录具有春天特点的动植物。

环境创设

⒈环境布置：师幼继续共同布置主题墙《春天在哪里》，主要内容为绘制幼儿园里先开花和先长叶的花。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富院子游戏材料，引导幼儿能够一起收集光影区材料，创造性的将材料运用到游戏与实验中。

本周反思