星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿对院子里向日葵的盛开产生了浓厚的探究兴趣，本周我们提供放大镜、纸笔等工具，引导幼儿将一天中自己对植物的发现记录下来，进一步引导幼儿关注一日气候中植物的变化。

基于上周通过谈话活动与幼儿就区角游戏挂牌以及小院游戏的选择做了新的约定，讨论了新的更换方式，本周鼓励幼儿早晨入园后按照新的约定方法进行挂区角牌，避免同伴之间发生矛盾。

户外锻炼

水泥弯道，基于上周户外锻炼开展中幼儿缺乏锻炼攀爬能力和平衡能力的情况，本周重点指导攀爬架和感官路的游戏，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧绳子尝试攀爬墙的攀爬，锻炼幼儿手臂力量和手脚协调的攀爬能力。鼓励幼儿体会走在不同材料上的足底感受，并保持平衡，锻炼幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，继续提供桌子、椅子、呼啦圈、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，发展幼儿平衡、合作能力。

集体、

小组活动

端午节假期

语言活动《毕业献词》

美术活动《我的名片》

社会活动《我长大了》

音乐活动《最后一学期》

上午游戏

周二、三、四区角游戏：美工区（《给弟弟妹妹的礼物》《我的名片》）；益智区（《夏日数独》《纸牌游戏》）；科探区（《叶脉的秘密》《制作风向标》）；建构区（《旋转大楼》）；阅读区（故事《甜蜜的回忆》《给弟弟妹妹的一封信》）；院子游戏（《麦田怪圈》《水到渠成》《山坡降落伞》《花草敲敲乐》等）。

重点指导院子游戏(花草敲敲乐)，基于幼儿对院子里的花草品种和外形特征的创作很感兴趣，本周鼓励幼儿发挥想象力用纸盒设计制作科技产品寻找喜欢的花草、制作标本书签。

周五：桂花园

下午体锻

及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：东操场（重点指导爬龙，鼓励幼儿勇敢攀爬，发展幼儿手脚协调能力。）

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：东操场（重点指导轮胎、梯子组合，发展幼儿攀爬、跳跃等运动技能）

周二、三：科探馆

周四：走园游戏

周五区角游戏：水到渠成、光影剧场、烧烤店、户外写生等，本周重点指导娃娃家，基于幼儿在谈话活动中提出马上毕业进入小学了，小学附近应该有许多文具店、小吃店，本周提供树叶树枝、碗、泡沫球鼓励幼儿尝试制开设并经营小学周边的店铺，发展幼儿交往互动能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：会说话的标志。

⒉餐点活动：播放饭前音乐，营造温馨用餐氛围，鼓励幼儿节约粮食，争做光盘小能手。吃饭时不发出大声音，保持桌面、地面整洁。

⒊散步活动：鼓励幼儿利用散步活动时间再观察幼儿园的一砖一瓦、一草一木，回忆在幼儿园的三年时光。

⒋午睡活动：午睡中途有要小便的幼儿，提醒他们轻手轻脚，不要打扰到其他午睡的幼儿。

⒌习惯养成：鼓励幼儿制作书包清单，主动更新记录，养成良好的自我服务与分类整理意识。

⒍离园活动：离园安全教育，鼓励幼儿收拾好玩具、桌椅，整理自带玩具、衣物，并带回家，路上注意安全，不逗留。

⒎其他：天气逐渐转热，鼓励幼儿根据天气变化自己及时穿脱衣服，学会自己照顾自己。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长梳理正确的幼小衔接意识，了解幼儿自我服务、自我监督等习惯的重要性。

⒉亲子活动推荐：请家长与幼儿共同回忆幼儿从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事情。

⒊其他：继续与幼儿讨论有关毕业典礼的形式、节目等事情，讨论是否设计个性的邀请函。

环境创设

⒈环境布置：制作离园倒计时牌，每天提醒幼儿翻动倒计时牌，营造惜别氛围。

⒉游戏环境：与幼儿讨论游戏中需要的材料，一起收集材料布置区域。

本周反思