星期

内容

一

二

三

四

五

来园

幼儿做好来园几件事，基于上周幼儿疏于对游戏预约牌的管理，本周重点指导孩子们在来园时及时做好插牌工作，具有自我管理意识，并针对插牌情况开展一日中区角游戏。

基于上周孩子们对于院子中的麦田怪圈材料进行了丰富，他们想知道还有哪些材料可以优化，根据这一情况讨论和收集春天的花和叶。

户外锻炼

重点指导攀爬架，基于幼儿之前已有攀爬网的相关经验，本周提供手套、绳子等材料，并在活动前充分进行投掷、小推车等游戏作为热身活动，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧麻绳进行轮胎墙的攀爬，锻炼幼儿的上肢大肌肉力量和腹部核心能力。

重点指导轮胎组合，基于幼儿已有多种材料组合经验，本周鼓励幼儿在情境中进行走、攀爬、跳跃等运动技能的锻炼，轮胎和梯子可自由组合情境，实现一物多玩，运动中不推不挤注意安全，发展手脚协调能力和大小肌肉群的发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放、搭建迷宫，鼓励幼儿进行独木桥的平衡游戏。

集体、

小组活动

语言：春光好

音乐：茉莉花

科学：种瓜点豆

数学：春天里的小动物

美术：剪春

上午游戏

周一、三、四区角游戏内容：美工区（《一束鲜花》《彩色玻璃窗》）；建构区（《春天的小院》《春日公园》）；益智区（《挑木棒》《飞行棋》）；科探区（《小芽快快长》《自制风向标》）；阅读区（《创编春天的小诗》《辩证“长大好不好”》）；院子游戏（《麦田怪圈》《水到渠成》、《户外写生》、《户外娃娃家》等）

周二：项目活动《池塘里的小蝌蚪》

重点指导科探区(自制风向标)，基于上周游戏开展中幼儿已经对春风和天气预报的原理有一定的了解的情况上，本周重点鼓励幼儿尝试用吸管、彩泥制作风向标、进行观测和记录，能通过观察、比较与分析，发现事物前后的变化。

周五：书博馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大1院子

户外锻炼：大2院子

户外锻炼：大4院子

走园游戏

户外锻炼：大3院子

周一、二、三区角游戏，指导孩子们运用锅碗瓢盆等工具进行菜式的丰富和更新。

周四：走园游戏

周五：桂花园

生活

活动

⒈每周安全一话：院子安全我知道。

⒉餐点活动：鼓励幼儿餐点后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，主动嗽口。

⒊散步活动：幼儿自由带队散步，鼓励幼儿发现并说说幼儿园里的花丛有哪些形态。

⒋午睡活动：鼓励大班长在睡前提醒幼儿睡前入厕，正确睡姿等。

⒌习惯养成：鼓励幼儿检查整理自己的抽屉，舍弃或者带回家一些学校用不到的物品。

⒍离园活动：鼓励幼儿看时钟知道快离园了，做好离园前的整理工作，包括衣服、水杯、作品等的拿取收放。

⒎其他：和孩子一起讨论小院玩水、风向材料的准备。

家长工作

⒈家园共育：和孩子一起查找有关花草植物的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

⒉亲子活动推荐：指导幼儿在家中种植两种花卉并进行持续的观察、比较和管理，记录植物的变化。

⒊其他：周末天气晴朗的情况下，可以带孩子一起去进行郊游活动，收集春日里的美好。

环境创设

⒈环境布置：师幼共同丰富班级院子中的自然材料，主要内容春天里幼儿园有什么自然物、花瓣、有什么有趣的活动等。

⒉游戏环境：和幼儿一起收集材料，继续丰富科探区区域游戏材料，引导幼儿能够创造性的利用材料进行实验探究。

本周反思