星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园晚来的幼儿对签到和来园几件事关注较少的情况，本周重点指导幼儿来园工作、自主完成迟到的事务。

基于幼儿近期对光影感兴趣，本周提供彩玻片、油漆笔等材料，引导幼儿观察玻璃门上的彩玻片投影效果，感受光影的乐趣。

户外锻炼

重点指导小山坡，提供轮胎、小球、圆圈等各种材料，和幼儿一起创设闯关大冒险的游戏，鼓励幼儿在闯关游戏时，锻炼幼儿的跑跳、钻爬、攀登能力，提醒幼儿在游戏中注意安全。

重点指导自选区，提供横杆、三角桶，组合成栏杆，鼓励幼儿进行跨栏比赛，组成两队，在游戏中提醒幼儿不推挤有序参加，发展幼儿腿部大肌肉动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行钻爬、平衡游戏。

集体、

小组活动

语言：慌慌张张的莎莎

社会：安娜家的周日计划

数学：几点了

体育：翻滚的轮子

音乐：快快起床

上午游戏

周一、二、五区角游戏内容：美工区（《我心中的小学》《我的小书包》）；建构区（《我的小学》《天坛》）；益智区（《飞行棋》《快乐拼图》）；科探区（《有趣的风》《好玩的影子》）；阅读区（《自制故事书》《图画日记》）；院子游戏（《一日时钟》《春天里的故事》等）

基于上周游戏开展中幼儿对前书写经验感兴趣的情况上，本周提供白笔、彩纸、彩玻片、硬卡纸，重点指导幼儿尝试发挥想象力，用符号表征记录他们的想法。

周三：项目式活动《春天在哪里》

周四：户外小舞台

下午体锻

及游戏

户外锻炼：大1院子

户外锻炼：大2院子

户外锻炼：大4院子

走园游戏

户外锻炼：桂花园

周一、二、五区角游戏，重点指导娃娃家幼儿活动，提供各种季节性材料等材料，鼓励幼儿用多种方法丰富与装饰材料图案。

周四：走园游戏

周三：户外游戏：院子写生

日常活动

⒈每周安全一话：户外游戏的安全。

⒉散步：散步时能注意观察并发现、选择道路的通畅程度，选择适宜的道路。

⒊餐点：午餐时做到安静用餐，不挑食，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜。

⒋午睡：安静午睡不探头，起床后自己整理床铺。

⒌离园：有序排好队伍，不擅自乱跑，看到接送卡方可离园。

家长工作

⒈家园共育：家长在家有意识地布置孩子做一些力所能及的事，增强他们的任务意识。

⒉亲子活动推荐：家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

⒊其他：家长配合给孩子准备书包及文具，并介绍它们的名称和用途。

环境创设

⒈环境布置：墙面创设“我的心情日记”，幼儿用绘画或剪贴的形式设计制作自己的一日活动安排表。将周围的四季、生态和地球整理成专栏，帮助孩子进一步了解生态生活。

⒉游戏环境：与幼儿讨论春天院子和室内区角游戏中缺失的材料，收集后一起收集布置。

本周反思