星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于班级中的幼儿认识熟悉自己的名字但很多都不会书写，本周重点开展汉字墙，鼓励支持幼儿学会书写自己的名字，感受中国汉字特有的美丽。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习绳操音乐变换队形。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能够精神饱满，力量到位的做操。

跑跳区

鼓励幼儿尝试进行走跑跳锻炼，促进身体各部位的有效活动。

彩虹跑道

重点鼓励幼儿能绕障碍骑车，并提醒幼儿注意安全。

投掷区

重点支持幼儿能将球准确的投进框里或者是其他指定地方，发展幼儿手眼协调能力。

风雨长廊

重点鼓励幼儿在长廊上奔跑时注意安全，能仔细观察周围环境。走

攀爬区

重点支持幼儿利用各种体育材料进行组合游戏，发展幼儿身体的平衡和协调能力。

集体

活动

社会：为国争光的人

语言：我最爱祖国

数学：到北京去

音乐：龟兔赛跑

体育：过小岛

上午

游戏

周一：乐高馆

周二、四、五区角游戏：美工区(坐着火车去旅行)，基于幼儿对中国广袤的土地非常感兴趣，本周在美工区提供卡纸、彩纸、剪刀等，鼓励幼儿尝试将去过旅行的地方画下来，再制作成火车链接起来。户外娃娃家，基于之前小朋友们制作了京剧脸谱，本周开设京剧小舞台，支持幼儿戴上自己制作的京剧脸谱进行表演。

周三：体育游戏《勇敢的小兵》

下午

游戏

活动

周一、二、周五院子游戏：基于幼儿在户外院子的游戏依旧会出现无组织游戏的情况，本周户外院子的游戏继续持续推进，重点支持幼儿对造小船活动进行探索，并鼓励幼儿有计划的进行材料的收放整理以及多元化的互动。

周三：书博馆

周四：走园游戏

生活

活动

⒈每周安全一话：学会记住爸爸妈妈的手机号码。

⒉散步活动时，鼓励幼儿说一说自己去过中国哪些地方旅游。

⒊习惯养成：鼓励幼儿养成玩游戏先预约、防止玩游戏时出现拥堵争吵的情况。

⒋其他：通过图片、视频、故事书等方式让幼儿了解汉字的由来、感受汉字的变化。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助孩子一起收集不同国家人们的图片、祖国自然风光的图片、全国各地的图片。

⒉亲子活动推荐：利用书报、网络、参观博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

⒊其他：帮助孩子一起养成良好的生活作息习惯，激发孩子们的爱国情怀。

环境

创设

⒈主题环境：继续布置“汉字墙”专栏，感受中国汉字特有的魅力。

⒉游戏环境：增加关于汉字变化的书籍，了解更多祖国文化。

本周

反思

⒈课程实施（结合幼儿发展）

⒉班级管理