第  17 周计划
 主题名称:嗨!夏天㈠   班  级:中6班     日  期:6月3日—5月6日      带班老师:咸印莹、沈雨枫 
 
  
   | 本周重点 | ⒈本周开展主题《嗨!夏天》第一周,基于幼儿已经感受到夏天的到来,本周重点支持幼儿在感知夏季的季节特征的基础上,初步了解夏季动植物、人们的变化与活动,并用恰当的语言描述自己的发现。 ⒉根据科技周活动安排和班级幼儿的兴趣,组织幼儿参与到博物儿童海报、个人博物展、探秘身边的博物馆等活动中,让博物学习成为充满乐趣的体验。 | 
  
   | 星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 
  
   | 来园 | ⒈本周重点提醒幼儿来园后清洗双手,脱下薄外套,并叠整齐放在小床上。 ⒉提供温湿度仪表和记录表,引导幼儿记录当日温度和湿度,连续记录后鼓励幼儿梳理记录发现,感知夏天到来后的气候特点。。 | 
  
   | 户外锻炼 | 地点:南跑道(三、五)、操场北(二、四) 重点指导小溪长廊:鼓励幼儿和同伴合作玩跷跷板、秋千等游戏,活动时时能和同伴友好商量,体验同伴游戏的乐趣。 重点指导跑酷:提供高矮不一的障碍板,引导幼儿根据自己能力挑战快跑翻越不同高度的障碍板,发展身体的爆发力及全身的协调性。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、小桶、套圈等材料组织部分幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、跳、跨等游戏,部分幼儿在乐高馆走道玩拍皮球、踩高跷等游戏。 | 
  
   | 集体、 小组活动 | 端午节放假 | 科学:夏天来了 | 语言:夏天的歌 | 健康:凉快一夏 | 音乐:悄悄话 | 
  
   | 上午游戏 | 美工区(《夏天的太阳》《太阳眼镜》);科探区(《乌鸦喝水》《拯救小蚂蚁》);益智区(《它们一样重》《拼拼乐》);阅读区(《夏日朋友圈》 《节日绘本》);建构区(《夏日游乐场》);生活区(《驱蚊香包》)。 周二、三、四:区域游戏 周五:项目活动 
 | 
  
   | 下午体锻及游戏 | 端午节放假 | 户外锻炼:东操场(重点指导攀岩墙:能手脚配合攀爬,提高手指力量。) | 户外锻炼:水泥弯道(重点指导滑板车:能利用身体沿着弯道滑行,提升幼儿的身体平衡能力。) | 户外锻炼:操场南(重点指导听指令快跑:能快跑20 米左右。) | 户外锻炼:彩虹跑道(重点指导骑车障碍赛:能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。) | 
  
   | 周三、四、五:角色游戏 周二:走园游戏 
 | 
  
   | 日常生活 | ⒈每周安全一话:夏季防护。 ⒉餐点活动:提醒幼儿安静用餐,可小声交流,食物能细嚼慢咽,餐后能自己收拾餐具。 ⒊散步活动:散步时鼓励幼儿观察、发现幼儿园中成熟的夏季瓜果蔬菜,感受夏季的物产。 ⒋午睡活动:气温渐热,提醒幼儿脱掉外裤,盖适量的被子午睡,给个别容易出汗的孩子提前垫好垫背巾。 ⒌习惯养成:鼓励幼儿自主摆放区域游戏材料、桌椅,搬的时候轻拿轻放。 ⒍离园活动:鼓励幼儿整理好喝水雪花片、挂牌,将外套拎住衣领挂在胳膊上,整齐列队。 ⒎其他:在幼儿喝水等过渡环节,播放轻音乐引导幼儿有序活动。 | 
  
   | 家长工作 | ⒈家园共育:家长多带孩子到户外,观察夏天的动植物以及人们的衣着变化,丰富孩子有关夏天的直接经验。 ⒉亲子活动推荐:欣赏绘本《下雨的味道》《夏夜音乐会》。 ⒊其他:多给孩子讲一讲有关夏天的卫生知识,对幼儿进行健康教育。 | 
  
   | 环境创设 | ⒈环境布置:将幼儿制作、设计的冰激凌、太阳帽、拖鞋等作品布置装饰成主题墙。 ⒉游戏环境:收集夏天各种避暑用品的图片,布置在科探区里供幼儿观看讲述。 | 
  
   | 本周反思 | 
 |