第 11 周计划
主题名称:《太仓博物馆》㈢ 班 级:中6班 日 期:4月21日—4月25日 带班老师:咸印莹、沈雨枫
本周重点 |
⒈本周开展主题《太仓博物馆》线索三:夸太仓,本周重点支持幼儿在说说、画画中进一步感受太仓的发展,能从不同角度介绍自己对家乡太仓的印象、夸夸太仓。 ⒉引导幼儿关注身边桥的特点,探究桥的基本结构,了解桥的主要作用,尝试用绘画、建构等方式设计自己喜欢的桥。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
日 |
来园 |
⒈自然角新扦插了绿植、饲养了蚕宝宝,引导幼儿来园后主动到自然角观察,尝试记录下自己的发现和问题,并愿意大胆交流。 ⒉与幼儿聊聊“夸夸太仓的美食”“夸夸太仓的好地方”“夸夸身边的好人”等等,引发幼儿爱家乡的情感。 |
上午游戏 |
周一至周五区域游戏内容: 美工区(《船》《立交桥》);科探区(《瓶中取物》《好玩的潜水艇》);益智区(《探险棋》);阅读区(《娃娃游太仓》);建构区(《桥》);生活区(《植物扎染》《做青团》)。 |
户外锻炼 |
地点:挑战营(一、二、四)、操场北(三、五) 重点指导挑战营:指导幼儿运用多种攀爬方式,能手脚并用的方式安全地爬攀登架、网,双手双脚协调用力交替往上,发展身体协调能力。。 重点指导跑跳区:导幼儿充分利用跨栏、套圈等材料摆放出挑战区域,材料摆放时注意跨栏之间的间距不宜过小,鼓励幼儿探索适合自己跨跳高度,并尝试能跑连续跨跳过跨栏,进一步发展幼儿动作的协调性和灵活性。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内体锻及游戏,提供桌子、椅子、小桶、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、拍球、等运动游戏,锻炼幼儿平衡和拍球能力。 |
集体、 小组活动 |
语言:点点回家 |
科学:桥 |
音乐:夸太仓 |
数学:他们相等吗 |
美术:轮船 |
上午游戏 |
周一、五:项目活动 周二、三、四:泥沙地
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下午体锻及游戏 |
户外锻炼:水泥弯道(重点指导幼儿双手用力与双脚进行配合地完成攀爬活动。) |
户外锻炼:足球场(重点指导拍球,能互相抛接球。) |
户外锻炼:东操场(重点指导爬龙,鼓励幼儿勇敢攀爬,发展幼儿手脚协调能力。) |
户外锻炼:操场北(重点指导跨栏,能助跑跨跳过一定距离。) |
户外锻炼:挑战营(重点指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动) |
周一、三、四:角色游戏 周二:走园游戏 周五:劳动日 |
日常生活 |
⒈每周安全一话:停电了要小心。 ⒉餐点活动:提醒幼儿安静用餐,不挑食,细嚼慢咽,餐后能自己收拾餐具。 ⒊散步活动:支持幼儿自主选择散步路线,散步中进行仔细观察,交流分享自己观察到的景象。 ⒋午睡活动:起床时观察幼儿出汗情况,提醒或帮助幼儿穿衣、整理床铺等,出汗多的帮助垫汗巾或者换衣服。 ⒌习惯养成:支持幼儿玩好游戏进行及时收纳整理,并定期整理自己的收纳框。 ⒍离园活动:离园前鼓励幼儿整理自己的穿着,拿好私人物品,和老师同伴说再见。 ⒎其他:在幼儿喝水等过渡环节,播放轻音乐引导幼儿有序活动。 |
家长工作 |
⒈家园共育:鼓励家长闲暇时和幼儿一起逛逛自己周围的环境,有意识地向幼儿介绍家乡的桥和房子等特点。 ⒉亲子活动推荐:带孩子去品尝家乡特色菜、特色小吃,品尝时候引导幼儿观察外形以及谈论美食的由来。 ⒊其他:用相机记录下幼儿游览景点与品尝美食的时刻,并将游玩的照片上传到群相册中。 |
环境创设 |
⒈环境布置:将幼儿关于身边的桥的调查表、表征等张贴在主题墙上供幼儿观察讨论,引导幼儿关注不同桥的特点。 ⒉游戏环境:根据主题与幼儿的经验,角色游戏中增设太仓特色美食如青团等,丰富游戏情节。 |
本周反思 |
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