星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿在户外活动中收集了园内的桂花、抓获了小蚱蜢，都放在自然角，幼儿对桂花和小蚱蜢表现出了浓厚的兴趣，本周重点鼓励幼儿在在自主签到后，在主动观察小蚱蜢和桂花的变化后能尝试记录下来。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《好朋友手拉手》《好朋友多又多》）；语言区（《好朋友》）；生活区（《小小美食家》《树枝自然编织》）；益智区（《消失的地图》《小火车相邻数》）；科探区（《硬币存水》）；建构区（《朋友屋》《城堡》）。

基于上周幼儿对树枝的讨论，本周提供树枝、树叶、草叶、麻绳等材料，鼓励幼儿用上下翻动编织的方法进行编织，和好朋友交流分享。

户外锻炼

地点：南跑道

重点指导跑酷，鼓励幼儿挑战快跑翻越不同高低的障碍物，重点关注幼儿翻越时遇到的困难，发展大肌肉动作。

重点指导爬龙，鼓励幼儿挑担攀爬，发展协调性。关注幼儿游戏时的有序性，鼓励幼儿分散游戏，玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

语言：团结友爱亲又亲

社会：朋友多又多

数学：相邻朋友在哪里

音乐：朋友越多越快乐

体育：搭救好朋友

上午游戏

周一：泥沙池

周二、三、四：角色游戏

周五：种植园地

下午体锻及游戏

户外锻炼：挑战营（重点指导幼儿手脚并用的攀爬绳梯，培养肢体的协调动作。）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能爬时仰头向前看）

户外锻炼：操场北（重点指导幼儿能够身体灵活地进行连续钻爬活动。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑小车：能按照制定路线并遵守相关规则地骑行）

周一、三：户外建构

周二、五：项目活动

周四：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：乘电瓶车和自行车的安全。

⒉餐点活动：介绍菜点内容，小组长分发餐具。

⒊散步活动：散步时，引导幼儿玩一些需要两两合作的小游戏，增进幼儿之前的友好关系。

⒋午睡活动：提醒幼儿脱下的外套裤子能整理好，主动盖好被子，帮助个别幼儿盖好被子。

⒌习惯养成：喝水按需要倒水，珍惜水资源。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着，拿好私人物品，和老师同伴说再见。

⒎其他：关注幼儿之间的友好和争吵，对会交往的方式进行分享，对矛盾先鼓励他们可以私下自己解决，实在解决不了再由老师和同伴出面解决他们的问题。

家长工作

⒈家园共育：了解孩子与朋友相处时发生的事情与心情，遇到消极事件及时帮孩子分析讨论解决问题。

⒉亲子活动推荐：读一读、听一听关于好朋友的绘本故事。

⒊其他：鼓励孩子分享每周的走园游戏情况。

环境创设

⒈环境布置：继续创设“我与朋友”主题墙，将幼儿的“我与朋友的N件事”表征粘贴在主题墙上。

⒉游戏环境：在美工区展台放置“好朋友”相框。

本周反思