星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周常有幼儿不能在游戏前根据区域标识预约游戏，本周重点支持幼儿在来园时及时做好插牌工作，提高自我管理意识，并针对插牌情况开展区角游戏。

基于上周幼儿种植的水仙、郁金香花都谢了，本周重点支持幼儿讨论自然角种植更新计划，并重新制作植物标记。

上午游戏

周一至周五区域游戏内容：

美工区(吹塑版画《美丽的漏窗》《纸盒房子》)；科探区(《树叶拓印》《消失的花朵》)；益智区(《太仓拼图》《一起去郊游》)；阅读区(《家乡绘本阅读》《说说太仓地图》)；建构区(《各种各样的桥》《南园》)；生活区(《花篮》《编织船》)。

基于上周幼儿收集了生活废旧材料，本周重点支持幼儿利用牛奶盒等日常熟悉的材料通过剪、贴、画、折等不同的方式来表现房子的不同结构特征，并创造性地制作房屋。

户外锻炼

重点指导攀爬墙，基于幼儿之前已有攀爬网的相关经验，本周提供手套、绳子等材料，鼓励幼儿尝试依靠上肢力量握紧麻绳进行攀爬墙的攀爬，锻炼幼儿的上肢大肌肉力量和腹部核心能力。

重点指导轮胎组合，基于幼儿已有多种材料组合经验，本周鼓励幼儿在情境中进行走、攀爬、跳跃等运动技能的锻炼，轮胎和梯子可自由组合情境，实现一物多玩，运动中不推不挤注意安全，促进手脚协调能力和大小肌肉群的发展。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新组合摆放，鼓励部分幼儿进行钻爬、障碍走等游戏，部分幼儿在走廊进行套圈、拍球活动。

集体、

小组活动

社会：我家住……

语言：我是太仓娃

社会实践：游南园

体育：盖房子

音乐：游公园㈠

上午游戏

周一、三：种植园

周二：木工馆

周四、五：线绳馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：小树屋

户外锻炼：大型玩具

周五：角色游戏：基于上周游戏中幼儿十分喜爱魔尺想开一个魔尺店，本周可以增加魔尺的图片及价格，魔尺店可以根据顾客的要求来变出不同的形状及事物，发展幼儿的社会交往能力。

周一：书博馆

周二：走园

周三、四：泥沙地

日常生活

⒈每周安全一话：预防食物中毒。

⒉餐点活动：提醒幼儿餐前用七步洗手法洗手，有序排队盛饭、拿菜等，保持桌面的干净。

⒊散步活动：支持幼儿自主选择散步路线，仔细观察并交流分享幼儿园的设施建筑。

⒋午睡活动：及时提醒幼儿睡前如厕，保持正确的睡姿，不打扰他人午睡。

⒌习惯养成：鼓励幼儿检查整理自己的小筐，及时将一些学校用不到的物品带回家。

⒍离园活动：做好离园前的整理工作，包括衣服、水杯、作品等的拿取收放。

⒎其他：利用过渡环节引导幼儿观看一些太仓的风景名胜、自己社区的设施照片，增加幼儿对太仓、自己社区的了解。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长在周末与孩子一起了解社区里的服务机构及公共设施，知道相关人员的职业特征，懂得爱护社区的环境和设施。

⒉亲子活动推荐：在游南园活动后，鼓励家长周末可以带幼儿去太仓的名胜古迹游玩，激发对家乡的热爱。

⒊其他：鼓励家长在群里分享社区的图片、视频及在太仓的游玩照片，增进幼儿对家乡的归属感。

环境创设

⒈环境布置：张贴有关太仓的建筑、美食、名胜等图片，并用幼儿的手工作品、南园活动计划等布置班级主题环境。

⒉游戏环境：收集幼儿所住小区的环境照片，及太仓的名胜古迹照片，更新区域、游戏环境。

本周反思