星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿容易忘记挂区域牌和摆放水杯，本周结合签到墙做一组来园几件事提示牌，引导幼儿有序进行来园活动。

基于上周部分幼儿开学情绪不高，对班级同伴之间的交往感到有些陌生的情况，本周通过“看看谁没来”“小组变一变”等方式，加强幼儿之间的交往频率，鼓励幼儿之间的主动交往。

户外锻炼

重点指导挑战营，基于上学期幼儿在挑战营中已有玩梅花桩的经验，并有部分幼儿能够在梅花桩上稳定自己身体的能力的情况，本周重点指导部分能力较强的幼儿在保证自身安全的前提下以更快、更稳的方式度过梅花桩，指导部分能力较弱的幼儿大在跨住立定的时候注意提前目测好两个梅花桩之间的距离，能主动张开双臂保持自己的稳定。

重点指导大型玩具，基于上学期很多幼儿对荡桥不敢玩的情况，本周通过金鸡独立，转圈圈等集体游戏，在活动开展前锻炼幼儿的平衡能力，重点指导幼儿在走荡桥的时候走注意平衡身体，避免因为晃荡产生的惯性掉落。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，利用桌面、椅子等材料组合成攀爬材料，通过循环运动的方式锻炼幼儿的上肢力量。

集体、

小组活动

数学：套索方块

音乐：幸福拍手歌

语言：鼠妈妈的生日礼物

美术：生日帽

社会：我的生日

上午游戏

周一、三、五区域游戏游戏内容：艺术区(《生日帽》、《生日蛋糕》、《我的生日派对》)；科探区(《小丑走线》《色彩攀登》)；益智区(《找找生日日期》《扣签叠叠乐》)；阅读区(《熊叔叔的生日派对》《我的生日计划》)；建构区(《生日蛋糕》、《蛋糕店》)；生活区(《天气播报》《编织发夹》)。

基于上学期幼儿已经有过通过超轻粘土制作立体蛋糕的经验，本周重点提供毛球、彩纸等其他材料，重点鼓励幼儿在设计好自己蛋糕图纸的基础上，充分利用各种材料丰富蛋糕的造型。

周二：角色游戏

周四：桂花园（娃娃家）

下午体锻及游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：足球场

户外锻炼：走跑跳区

户外锻炼：攀爬架

户外锻炼：小树屋

周一、四、五角色游戏，基于幼儿上周对开蛋糕店需要哪些材料已有一定了解的情况，本周提供泡沫塑料，纸盒等材料，重点创设蛋糕房游戏情境，指导幼儿合理摆放蛋糕、价目表等材料并尝试进行售卖。

周二：走园游戏

周三：书博馆

日常生活

⒈每周安全一话：玩游戏我不挤

⒉散步活动：基于幼儿上周在散步活动中对各班幼儿的中午活动比较感兴趣的情况，本周重点带领幼儿在散步时观察并记住其他班级幼儿的中午活动，发展幼儿的形象记忆能力。

⒊习惯养成：基于上周幼儿在午睡前后容易忘记整理床铺、衣物等情况，本周重点指导幼儿在午睡前回顾上学期学习的衣物整理步骤，并对脱下来的外裤外衣及时进行整理，在起床后及时穿戴好衣物避免着凉。

⒋其他：基于幼儿对于自己的生日日期比较感兴趣的情况，投放日历供幼儿在过渡环节中与同伴一起找一找自己的生日，发现与自己同月生日的同伴。

家长工作

⒈家园共育：基于上周幼儿在园期间容易出现情绪波动的情况，建议家长在周末可以继续与幼儿进行作息调整，并在空暇之余聆听幼儿分享在园的生活，及时了肯定幼儿的良好交往行为。

⒉亲子活动推荐：基于本周开展过生日相关的活动，建议家长可以与幼儿一起观看自己曾经过生日的照片和幼儿一起聊一聊自己的生日，丰富幼儿过生日的经验。

⒊其他：完成《我的生日》调查表，丰富幼儿过生日的相关经验。可以结合新的一年，新的本领等，与幼儿谈一谈长大一岁之后自己可以做些什么。

环境创设

主题环境：基于幼儿过生日的线索，布置生日角环境，摆放日历、生日排队作品等材料，鼓励幼儿了解同伴的生日，共同完成生日计划。

游戏环境：收集各种装饰性材料及与蛋糕有关的材料（盘子、叉子、塑料刀）等，创设蛋糕房游戏情境，。

本周反思