星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有部分幼儿在游戏活动后材料摆放凌乱的情况，本周重点支持幼儿游戏后与同伴合作整理玩具，并放到指定位置；基于天气降温，孩子较多感冒流鼻涕的情况，本周重点提醒幼儿掌握自己擤鼻涕、适量喝水，预防冬季传染病的发生。

户外锻炼

重点指导大1、大2、大3院子：鼓励幼儿积极探索爬架、斜坡、小池塘等多种玩法，能够利用丰富的自然材料进行组合游戏，自主创设情境及挑战路线，发展自己走跑跳、攀爬等各项大动作，面对大家都想玩的游戏也能友好协商解决，耐心排队或先玩其他游戏。

重点指导长廊，支持幼儿运用攀爬网、攀爬架、攀岩板、梯子、等材料进行组合运动，计划自己不同的运动路线，进行多次尝试，在通过长廊时可以保持平衡，不推不挤注意个人安全，有序排队玩耍，较熟练的掌握钻、爬、移位和悬挂等动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、呼啦圈、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等运动循环游戏，锻炼幼儿平衡、合作能力。

集体、

小组活动

语言：不怕冷的大衣

健康：天冷别冻着

社会：勇敢说出来

数学：数字“0”

美术：小企鹅

上午游戏

周一、二、三、四、五区域游戏内容：艺术区(《剪窗花》《小企鹅》《小雪花》)；科探区(《有趣的静电》《魔法雪花》)；益智区(《小熊分类牌》《修补毛衣》)；阅读区(《不怕冷的大衣》《冬主题绘本阅读》)；建构区(《滑雪场》《我的家乡》)；生活区(《绳子变变变》《冬天的帽子》)。

基于上周幼儿对于建构冬天的马路兴趣较高，本周重点支持幼儿建构滑雪场，在游戏中了解滑雪场里的设施、事物及其特征，掌握架空、组合、对称等建构技能，有主题地进行建构，尝试使用辅助材料，增强其造型的表现性。

下午体锻及游戏

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：长廊

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：足球场

户外锻炼：大型玩具

周一、三、四、五角色游戏：基于上周幼儿知道天冷不注意保暖会感冒生病的经验，本周重点支持幼儿模仿医生、护士、病人角色之间的语言交流和动作表现，在医院投放病历卡、药品等游戏材料，迁移生活中关于医院的经验，反映现实生活中去医院的场景。

日常生活

⒈每周安全一话：不在教室奔跑。

⒉散步活动：鼓励幼儿向其他班级孩子介绍我们幼儿园里冬天的各种变化。

⒊习惯养成：游戏结束能主动收拾整理玩具材料，保持环境干净、整洁。

⒋其他：冬天天气干燥，提醒幼儿不推不挤，及时、有序排队喝水。

家长工作

⒈家园共育：结合日常家庭生活，可以和孩子共同观察、发现冬天里人、动物都在忙碌的做什么事情。

⒉亲子活动推荐：可以利用周末时间带孩子体验冬天户外的美，共同收集家乡冬天的民俗谚语，感受不同地区的节气文化。

⒊其他：与幼儿讨论冬天出现霜、雾、雪、露等自然现象形成的原因。

环境创设

⒈环境布置：布置与“冬季”特征有关的班级环境，用窗花、鞭炮、雪花等幼儿冬主题作品装饰、美化环境，营造冬天的氛围。

⒉游戏环境：及时增添有关冬天的区域材料，如温度计、放大镜、雪糕棍等，利用冬天变冷的契机，帮助幼儿知道“天冷我不怕”，激发幼儿主动探索冬季气温变化的兴趣。