星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周有部分小组会忘记或者没有挂小组长牌的情况，本周重点支持幼儿来园积极参加小组长活动，体验为他人服务的乐趣；基于最近气温多变，幼儿感冒、传染病增多的情况，本周重点提醒幼儿来园后按“七步洗手法”洗手，并多喝水，提高免疫力。

户外锻炼

重点指导挑战营：鼓励幼儿能够在不同材料上进行攀爬，较熟练地掌握钻、爬、移位和悬挂等动作，通过方向、路线等不同难度进行较灵活协调的攀爬，并保持一定的平衡性。玩累了能及时坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、呼啦圈、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、滚球等游戏，锻炼幼儿协调能力及合作能力。

集体、

小组活动

元旦放假

音乐：新年好

体育：打雪仗

语言：贺年片儿

数学：小熊分类牌

上午游戏

周二、三、四、五区域游戏内容：艺术区(《新年贺卡》《中国龙》《可爱的小雪人》)；科探区(《有趣的静电》《冻冰花》)；益智区(《雪花追踪》《雪人找朋友》)；阅读区(《新年心愿》《冬季绘本》)；建构区(《冬天的马路》《我们的家》)；生活区(《绳子变变变》《编帽子》)。

基于上周美工区幼儿对于水彩绘画的兴趣较高，本周重点支持幼儿在游戏中了解中国文化以及龙的身体特征，尝试自己搭配颜色，用较流畅的曲线画出龙身并加以装饰画出纹路，丰富画面细节。

下午体锻及游戏

元旦放假

户外锻炼：足球场

户外锻炼：小树屋

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：长廊

周四、五角色游戏：基于上周幼儿已有过庆元旦活动的经验，本周增加冬季杂货铺游戏，提供有关新年的贺卡、年画、挂历、灯笼、鞭炮等材料，进行买卖活动，感受新年喜庆、热闹的氛围。

周二：走园游戏

周三：书博馆

日常生活

⒈每周安全一话：上下楼梯不推挤。

⒉散步活动：鼓励幼儿在幼儿园里继续寻找冬天，重点引导幼儿冬季事物的变化，及时把发现画在记录表上并分享交流。

⒊习惯养成：在游戏结束后鼓励幼儿主动整理活动材料，小组长做好监督工作，养成自主整理的好习惯。

⒋其他：天气较凉，提醒幼儿活动后及时擦汗、垫汗巾，并穿上外套，防止着凉。

家长工作

⒈家园共育：结合日常生活，可以和孩子共同观察、讨论冬日的一些活动和景象，发现周围事物在冬天的具体变化。

⒉亲子活动推荐：可以与孩子共同在户外活动，做有关温度、冰雪等小实验，鼓励幼儿不怕冷。和孩子一起收集一些有关冬天的书籍，谈论冬天的趣事。

⒊其他：天气变冷幼儿衣服穿得较多，需要更加关注幼儿自主穿脱衣裤的能力，充分给予幼儿自己动手穿脱衣物的机会。

环境创设

⒈环境布置：创设“拥抱冬爷爷”主题墙，用孩子制作的有关冬天的作品来共同把教室布置成冬天的景象。

⒉游戏环境：在阅读区提供冬季绘本故事，在自然角、科探区提供温度计，鼓励幼儿感受气温的变化。