星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周较多幼儿在观察自然角动植物时，拿放大镜玩或者在地上打滚的问题，本周重点和幼儿完善班级规则“我们的约定”，并请小组长及时提醒大家，能有序开展自由活动。

基于上周幼儿对情绪秘密屋的浓厚兴趣，本周重点指导幼儿轮流玩秘密屋，与朋友说说悄悄话，分享自己的情绪，遵守游戏规则。

户外锻炼

重点指导走跑跳区，指导幼儿使用杠杆、圈圈、积木等组合在一起进行游戏，探索多种玩法，发展平衡、钻爬、跳跃结合的动作，推车、开车时注意避让同伴，愿意为自己确定一个稍难的运动目标，并努力尝试完成。

重点指导投掷区，指导幼儿使用纸球、纸箱、大小形状不一的桶等进行花样投掷，掌握挥臂向前投掷的动作要领，锻炼上肢力量，提升身体的协调能力，遵守游戏规则。玩累了知道自己坐到小桶上休息、喝水。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、皮球等材料组织幼儿在室内进行障碍走、钻、爬、合作运球等游戏。

集体、

小组活动

语言：豆豆生气了

数学：相邻朋友在哪里

社会：我的生气故事

体育：快乐的小推车

音乐：表情歌

上午游戏

周一、二区域游戏内容：艺术区(《我的好朋友》《纸杯好朋友》《水粉画：和朋友的趣事》)；科探区(《奇妙的静电》《磁铁好朋友》)；益智区(《去找朋友玩》《好朋友手牵手》)；阅读区(《我的生气故事》《情绪绘本阅读》)；建构区(木块积木《我给朋友造个家》《冬天的马路》)；生活区(《我的好朋友变漂亮了》《绳子变变变》)

基于上周幼儿特别喜欢画自己的好朋友，本周鼓励幼儿在秘密屋与好朋友说说悄悄话，分享情绪，并照镜子仔细观察自己与朋友的情绪变化，重点指导幼儿用纸杯、剪刀、毛线、彩纸等多种材料制作纸杯好朋友，突出其情绪特征，并分享自己同伴交往中的情绪变化。

周三、四、五：木工馆

下午体锻及游戏

户外锻炼：种植园

户外锻炼：攀爬架

户外锻炼：骑行区

户外锻炼：大型玩具

户外锻炼：小山坡

周一：书博馆

周二：走园游戏

周三、四、五角色游戏：重点支持幼儿在娃娃家知道朋友来做客如何招待朋友，能正确使用礼貌用语，能用动作、语言表现出做客、待客的情景，体验角色扮演的乐趣。

日常生活

⒈每周安全一话:预防传染病

⒉散步活动：利用日常散步等时间，带领幼儿去相邻各班找一找好朋友，并用完整、连贯的语言大胆介绍自己的好朋友。

⒊习惯养成：支持幼儿说说礼貌用语如“请”、“谢谢”、“麻烦了”，鼓励幼儿同伴友好相处。

⒋其他：玩具整理比赛，巩固玩具的分类、整理方法，培养幼儿的整理习惯。

家长工作

⒈家园共育：基于幼儿活泼好动，喜欢与人交往的性格特点，可以多创造条件让幼儿与年龄相仿的伙伴交往，及时关注孩子交往中的情绪情况并进行指导，避免消极情绪。

⒉亲子活动推荐：基于孩子们在活动中常以自我为中心，重点鼓励孩子共读绘本《真正的朋友》，培养幼儿的移情能力，能多为他人着想。

⒊其他：天气寒冷，孩子可能喜欢赖床，提醒孩子不怕寒冷，坚持天天上幼儿园，不迟到、不早退。

环境创设

⒈环境布置：鼓励幼儿参与主题墙布置，将幼儿情绪故事、朋友间的趣事、悄悄话等作品布置出来，营造温馨的交友氛围。

⒉游戏环境：制作“朋友树”，将朋友的相框挂上去，悬挂在美工区中，建立亲密的朋友关系。