星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，对个别来园有礼貌的孩子及时表扬。

⒉桌面游戏：幼儿自主选择喜欢的桌面游戏玩具。

⒊晨谈活动：你喜欢什么动物；请你说一说你喜欢的小动物的特征；说说动物的过冬方式。

运动游戏

队列练习：能一个跟着一个从四列纵队走成方形。

操节、韵律活动：早操能跟着音乐节奏，动作有力到位。

分散活动：投掷游戏、车类游戏、平衡游戏、攀爬游戏、走跑游戏等。

重点指导：幼儿进行投掷游戏，指导孩子投掷在肩上45度角往外推出。

教学活动

语言：动物的雨伞

科学：有趣的螃蟹

数学：鞋子大分类

社会：小熊学刷牙

美术：快乐的小猪

上午

游戏

活动

周一，二，三角色游戏：根据幼儿意愿创设娃娃家、超市、点心店、理发店等。重点观察幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中游戏问题的解决情况。

周四：科探馆

周五：智力游戏：石头剪刀布

下午

活动

户外活动

户外探究：树叶的秘密

户外建构《小动物》

户外创意：树叶及辅助材料拼搭

户外观察：幼儿园里的花

户外实践《捕捉小昆虫》

游戏活动

周一、三区域游戏： 建构区（动物园、可爱小动物）；美工区（兔宝宝、动物好朋友）；视听区（意愿表演、快乐阅读）；益智区（飞行棋、七巧板）；生活区（纸盘项链、榨橘汁）

周二、周四：走园游戏

周五：建筑工地乐

日 常 生 活

⒈教育幼儿观察饲养角里的小动物，喂小动物吃食物等，养成关心爱护小动物的情感。

⒉鼓励一些挑食的孩子尽量能多吃一些饭菜。

⒊教育幼儿在散步时尽量不发出太吵的声音，不去乱碰别的班级的玩具。特别在走楼梯时不推拉，不跳台阶。

家长工作

⒈在家中与孩子一起利用各种资源（图片、图书、录象等）布置“动物之家”，经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等。
⒉收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识。

⒊家长可利用休息日带孩子参观动物园，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性。

环境创设

⒈主题环境：和幼儿一同布置主题墙面“可爱的动物园”，结合主题内容，充分发挥幼儿的主体性。

⒉游戏环境：将螃蟹、乌龟等动物放置在自然角，提醒幼儿观察、饲养。

本周反思