星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，对个别来园有礼貌的孩子及时表扬。

2.桌面游戏：幼儿自主选择喜欢的桌面游戏玩具。

3.晨谈活动：你喜欢运动吗；你喜欢做什么运动；你知道每天做运动对身体有什么好处吗。

运动游戏

队列练习：能一个跟着一个从四列纵队走成方形。

操节、韵律活动：早操能跟着音乐节奏，动作有力到位。

分散活动：车类游戏、平衡游戏、攀爬游戏、走跑游戏等。

重点指导：球类游戏，引导幼儿尝试单手拍皮球。

教学活动

语言：胖胖兔减肥

音乐：健康歌

科学：身体怎么动

美术：生气的火山

健康：运动过后

上午

游戏

活动

周二、三、五角色游戏：根据幼儿意愿创设娃娃家、银行、点心店、理发店等。重点观察幼儿与材料的互动情况、幼儿游戏中游戏问题的解决情况。

周一：绿色娃娃家

周四：智力游戏《开火车》

下午

活动

户外活动

户外劳动：捡石头

户外劳动：小菜园松土

户外玩沙：沙堡

户外劳动：施肥浇水

户外小舞台：自主表演

游戏活动

周二、三、五区域游戏： 建构区（体育馆、机器人）；美工区（运动小人、做飞镖）；益智区（飞行棋、我们的运动器具）；生活区（趣味穿编、扣纽扣）；视听区（健康歌、自由阅读）；科探区（水果发店、平衡小人）

周一：书博馆

周四：表演游戏你演我猜

日 常 生 活

⒈继续做好预防秋季传染病，做好开窗通风、卫生消毒工作。

⒉生活中引导幼儿有目的地从气温、植物、自身着装等多方面的变化中感受季节的转换，收集各种秋天的自然物。

⒊户外活动中，教师进一步关注幼儿的运动量和运动密度，户外运动中提醒孩子把衣服放入储物桶，及时擦汗和休息。

家长工作

⒈向家长宣传运动对孩子身心发展的意义，带孩子一起收集有关人体、动物运动的资料。

⒉重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。

⒊请家长在家里为孩子提供学手影、玩手影的机会，激发孩子玩手影的兴趣。

环境创设

⒈主题环境：为活动室营造主题氛围，结合主题布置运动主题环境。经常播放《健康歌》、《运动员进行曲》、《运动会之歌》等音乐，营造氛围。

⒉游戏环境：在区域游戏中提供一些体育运动的图片和体育运动的小器械，供幼儿在游戏时使用。

本周反思

本周我们开展主题《快乐运动每一天》，通过丰富的活动激发幼儿乐于运动、坚持锻炼的意愿。帮助其认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用并保护自己的身体。知道运动身体能增强体质、萌发幼儿参与户外运动的积极性。科学活动《身体怎么动》中，孩子们通过自己运动，探索身体有哪些地方能动，观察关节和器官图了解了身体能动的地方并知道要保护好身体的关节和器官。在谈话活动中孩子们能够了解运动带给人体的好处，知道在适宜的时间做适宜的运动。