星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：热情接待每一个幼儿，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，对个别来园有礼貌的孩子及时表扬。

⒉区域游戏：幼儿自主选择喜欢的区域游戏玩具，鼓励幼儿结伴游戏。

⒊晨谈活动：我经常做的运动；我最喜欢的运动；运动中怎样保护自己；运动会等等。

运动游戏

队列练习：能从四路纵队走成方形，再从方形走成四路纵队。

操节、韵律活动：动作正确有力地进行律动与早操。

分散活动：球类游戏、跳跃游戏、平衡游戏、攀爬游戏等。重点指导：跳跃游戏，引导幼儿双脚并拢了向前跳跃一定距离。

教学活动

语言：比赛

社会：猜猜他们做的运动

体育：夺宝探险

美术：运动小人

数学：数字宝宝

上午

游戏

活动

周二、三、四角色游戏：根据幼儿意愿创设医院、超市，理发店、娃娃家等。重点观察幼儿与同伴之间的互动合作以及游戏材料的摆放，遇到问题时的解决能力。

周一：户外娃娃家

周五：语言游戏《开火车》

下午

活动

户外活动

户外探究“树叶的秘密”

户外劳动：捡树叶

户外观察：小菜园

户外实践：我给花朵浇浇水

户外写生：画画幼儿园

游戏活动

周二、三、五区域游戏：科探区（堆肥箱、雨水收集器）：美工区（火柴小人、手拉手小人）；益智区（翻翻乐、接龙游戏）；生活区（整理体育用具、捞皮筋）；视听区（小菜园、自由阅读）；建构区（体育馆、小菜园）；

周一：音乐游戏：小兔家的菜园

周五：建筑工地乐

日 常 生 活

⒈继续做好秋冬季感冒的预防工作，做好开窗通风、卫生消毒工作，孩子提醒孩子正确运用“七步”洗手法。

⒉生活中引导幼儿有目的地从气温、植物、自身着装等多方面的变化中感受季节的转换，收集各种秋天的自然物。

⒊户外活动中，教师进一步关注幼儿的运动量和运动密度，户外运动中提醒孩子把衣服放入储物桶，及时擦汗和休息。

家长工作

⒈和孩子参加一些体育运动，如：晨跑、排球、投篮等，利用节假日带孩子远足、爬山等，激发孩子对运动的兴趣。

⒉利用休息日可以带领孩子参观附近的一些体育运动的场馆和设施，拓展孩子的视野，萌发孩子运动的兴趣。

⒊给孩子说说运动的好处以及运动过后的健康知识，丰富孩子的认知经验。

环境创设

⒈主题环境：为活动室营造主题氛围，结合主题展出一些运动会运动员的运动姿势。

⒉游戏环境：在区域游戏中提供一些体育运动的图片和体育运动的小器械，供幼儿在游戏时使用。

本周反思