星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：班级里做好二次晨检，提醒幼儿放好随身物品；鼓励幼儿主动与老师问早；督促值日生做好值日工作。

2.区域游戏：自主选择游戏，鼓励幼儿与同伴结伴游戏。

3.晨谈活动：天气凉了，小朋友注意袖子不要洗湿。

运动游戏

队列练习：练习踏步走，四列总队走成圆形；圆形走成方形。

操节、韵律活动：积极做操，动作有力合拍，精神饱满。

分散活动：球类游戏、小山坡游戏、跑跳游戏、攀爬游戏等。

重点指导：球类游戏，引导幼儿投球入筐，带球跑等。

教学活动

语言：蘑菇房子

综合：农作物品尝会

体育：守菜园

音乐：小菜园

数学：猜猜看

上午

游戏

活动

周一、二、五角色游戏：根据幼儿意愿创设菜场、点心店、小医院、水果超市等游戏，重点观察幼儿与材料、同伴的互动情况，引导幼儿主动解决游戏中出现的问题。

周三：户外活动：打银杏果

周四：科探馆

下午

活动

户外活动

户外观察：寻找秋天的落叶

户外探索：秋天的味道

户外劳动：小菜园锄草

户外畅想：树叶造型师

户外角色：户外娃娃家

游戏活动

周二、三、四区域游戏：建构区（多彩的秋天、秋天的菜园）；美工区（树叶娃娃）；视听区（挠痒痒、关于秋天的书）；益智区（落叶排队、树叶拼图）；生活区（剥花生、晒花生）；科探区（不同的蔬菜）

周一：智力游戏：小兔采蘑菇

周五：书博馆

日 常 生 活

1结合幼儿园的午餐，引导幼儿说说我们每天吃的蔬菜名称。

2师幼共同收集一些蔬菜谜语，说一说，猜一猜。

3.将幼儿参观收集的秋天的农作物放到自然角，在生活区里放秋天的农作物食品，让幼儿感受和品尝。

家长工作

⒈家长带领幼儿到菜场去买菜，帮助幼儿进一步认识和了解蔬菜和农作物。

2. 与孩子共同进餐，告诉幼儿蔬菜的名称和对人体的益处，家长以身作则培养幼儿荤素搭配。

3. 引导幼儿认识一些常见的农作物，并制作和品尝农作物的食品。

环境创设

⒈师生共同收集各种蔬菜的图片、图书等资料，布置在教室的语言区。

2利用秋天的农作物花生壳和瓜子壳等做出一些手工作品，布置教室。

3.调换和丰富自然角的内容，陈列与秋天有关的动植物和农作物等物品。

本周反思