星期

内容

六

日

晨间活动

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，登记幼儿温度，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，对个别来园有礼貌的孩子及时表扬。

⒉桌面游戏：选择自己喜欢的桌面游戏玩具。

⒊晨谈活动：说说我的邻居；聊聊朋友间的快乐的事情；玩具动起来的方式，国庆节中有什么有趣的事情发生。

运动游戏

队列练习：练习踏步，能听口令迅速由六列纵队变成两列纵队。

操节、韵律活动：韵律操，拳击操动作协调到位有力。

分散活动：攀爬游戏、走跑游戏、平衡游戏等。

重点指导：球类游戏，引导幼儿尝试学习单手拍皮球。

教学活动

科学：朋友的生日

语言：有朋友真好

上午

游戏

活动

周六角色游戏：根据幼儿意愿创设花店、面包房、医院、娃娃家等游戏。

周日：科探馆

下午

活动

户外活动

户外探索《美丽的菊花》

户外观察《香香的桂花》

游戏活动

周六、日区域游戏：美工区（朋友的礼物、国旗）；建构区（班级小花园、滑滑梯）；科探区（放大镜的秘密）；生活区（串珠子、叠衣服）；视听区（请你和我跳个舞）；益智区（有趣的扑克牌）

日 常 生 活

⒈利用日常散步等时间，带领幼儿观察幼儿园的植物的变化，激发幼儿寻找自己的发现。

⒉关注日常活动中出现的问题，引导幼儿讨论解决的方法。

⒊鼓励幼儿带玩具、图书来园，与同伴分享，轮流玩、交换玩的交往策略。

家长工作

⒈共同丰富科探区的内容，如镜子、手电筒、电动汽车、光盘等。

⒉和孩子共同制作小玩具赠送好朋友，并让孩子带玩具到幼儿园来，放在玩具之家和大家一起分享。

⒊建议家长在休息日经常带孩子与同伴一起游戏活动，鼓励孩子多交朋友。

环境创设

⒈主题墙环境：继续创设主题墙“我的好朋友“，与幼儿共同讨论主题墙的布置，将幼儿区域与集体活动中的作品等布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据班级特色开展游戏，提供相应的游戏材料。

本周反思

本周就2天时间，孩子们刚从假期中归来，课堂纪律和生活习惯都有所改变，因此本周在一日活动中，重点是帮助幼儿重新建立班级规则，从整个教室的环境设计中细致的提醒幼儿在园的规律的重要性，比如自主签名、角色游戏插牌、值日生插牌、吃饭插牌，恢复整理音乐、一日生活中的不同音乐等等。