星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

⒈来园接待：做好二次晨检，登记幼儿温度，鼓励幼儿能主动和晨检老师问候，与同伴互相问候，对个别来园有礼貌的孩子及时表扬。

⒉桌面游戏：选择自己喜欢的桌面游戏玩具。

⒊晨谈活动：说说我们的祖国；聊聊朋友间的快乐的事情；玩具动起来的方式，国庆节要注意什么。

运动游戏

队列练习：练习踏步，能听口令迅速由两列纵队变成四列纵队。

操节、韵律活动：韵律操，拳击操动作协调到位有力。

分散活动：攀爬游戏、走跑游戏、平衡游戏等。

重点指导：球类游戏，引导幼儿尝试学习单手拍皮球。

教学活动

语言：团结有爱亲友亲

数学：四色小木棍

艺音：小指勾一勾

美术：好朋友手拉手

半日活动：祖国妈妈我爱您

上午

游戏

活动

周一、二、三角色游戏：根据幼儿意愿创设小医院、点心店、理发店、娃娃家等游戏。

周四：语言游戏《开火车》

周五：乐高馆

下午

活动

户外活动

户外创意：改造小花园

户外探索：户外探索屋

户外观察：桂花树

户外劳动：清理草坪

户外认知：这是什么草

游戏活动

周二、四、五区域游戏：美工区（朋友的礼物、国旗）；建构区（班级小花园、滑滑梯）；科探区（放大镜的秘密）；生活区（串珠子、叠衣服）；视听区（请你和我跳个舞）；益智区（有趣的扑克牌）

周一：玩沙玩水

周三：书博馆

日 常 生 活

⒈利用日常散步等时间，带领幼儿观察幼儿园的植物的变化，激发幼儿寻找自己的发现。

⒉关注日常活动中出现的问题，引导幼儿讨论解决的方法。

⒊鼓励幼儿带玩具、图书来园，与同伴分享，轮流玩、交换玩的交往策略。

家长工作

⒈共同丰富科探区的内容，如镜子、手电筒、电动汽车、光盘等。

⒉和孩子共同制作小玩具赠送好朋友，并让孩子带玩具到幼儿园来，放在玩具之家和大家一起分享。

⒊建议家长在休息日经常带孩子与同伴一起游戏活动，鼓励孩子多交朋友。

环境创设

⒈主题墙环境：继续创设主题墙“我和朋友在一起”和 “好朋友”园地，与幼儿共同讨论主题墙的布置，将幼儿区域与集体活动中的作品等布置在主题墙上。

⒉游戏环境：根据班级特色开展游戏，提供相应的游戏材料。

本周反思

本周继续开展我们都是好朋友主题，在语言活动团结友爱亲又亲中，孩子们在学习儿歌的同时感受了有朋友们在一起的快乐，在艺音活动中，孩子们能够一边唱歌一边与好朋友勾一勾小手指，挽一挽小胳膊，在歌唱的快乐情境下体验了交朋友的乐趣。本周明显感觉幼儿的社会交往能力有了提高，更愿意跟朋友们一起玩。