星期

内容

一

二

三

四

五

来园

微笑迎接每位幼儿，鼓励幼儿主动与老师、同伴问好。幼儿已经基本熟悉了新的班级，本周重点提醒幼儿做好来园六件事，做好来园签到工作，将自己的物品整理到抽屉中。本周与幼儿聊聊“我对中班的小期待”、“我和同伴的新故事”、“我喜欢的中班活动”“我会的新本领”“我的新发现”。

户外锻炼

操场北（原小舞台那边的走跑跳区+小溪长廊）（一、二、四）挑战营（食堂北面垃圾房那边+挑战营）（三、五）

重点指导操场北：提供龙车、小马、小推车、钻圈等材料，鼓励幼儿选择喜欢的游戏器材并将其组合起来，发展走跑跳、钻爬、推握等各项大动作能力，人数多的游戏能友好协商解决，轮流游戏，在游戏中懂得避让、注意安全；及时提醒体弱幼儿喝水、休息。

重点指导挑战营：引导幼儿大胆挑战绳索、梯子、秋千等户外设施，指导幼儿用钻、爬、跳等多种方式活动，提高身体的协调性与灵活性。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行跨越过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体、

小组活动

语言：胆小先生

音乐：不再麻烦好妈妈

社会：我的变化

健康：一个人在家

科学：长啊长

上午游戏

周一、二、四角色游戏

周三：书博馆

周五：乐高馆

下午体锻

及游戏

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车：能手脚协调控制平衡）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导弹跳球：能双脚夹球起跳）

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能爬时仰头向前看）

户外锻炼：挑战营（重点指导双手头上投掷：能蹬腿收腹挥臂投掷）

周二、四、五区域游戏：美工区（《中班的我》《我们教室里有哪些变化》）；语言区（创编儿歌《别说我小》讲故事《胆小先生》）；生活区（《扣纽扣》《绕毛线》）；益智区（《比长短》《量身高》）；科探区（《吹泡泡》《镜子的秘密》）；建构区（《我的新教室》《幼儿园（阿基米德积木）》）

周一：书博馆

周三：户外建构

生活

活动

⒈每周安全一话：散步时的安全。

⒉餐点活动：引导幼儿洗手后有序自主端饭、端菜，用餐时专心致志，饭后擦嘴、漱口。

⒊散步活动：在散步时引导幼儿关注幼儿园中环境的新变化，说一说自己的发现。

⒋午睡活动：午睡前能主动小便，观察幼儿是否能尽快入睡，及时为踢被幼儿盖好小肚子。

⒌习惯养成：培养幼儿良好的进餐习惯，引导幼儿光盘行动，养成不浪费粮食的好习惯。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着，拿好水杯有序排队。

⒎其他：关注新生和个别分离焦虑的孩子，给与帮助和交流，引导幼儿尽快适应中班的生活。

家长工作

⒈家园共育：支持和鼓励幼儿在家、在园做中班小朋友的愿望和积极性，并能给予一定的帮助和指导。

⒉亲子活动推荐：在家放手让幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙盛饭菜、分碗筷等，并为幼儿拍摄一些照片记录幼儿的成长表现。

⒊其他：与幼儿及家长交流，了解幼儿近期的一些情况；与新生和个别情绪波动较大的幼儿家长及时沟通幼儿在园情况。

环境创设

⒈环境布置：初步制作“我是中班小朋友”主题墙，收集幼儿绘画出的我的教室变化的作品，将幼儿的作品粘贴在主题墙上。

⒉游戏环境：鼓励幼儿与家长一起收集我长大了，会做什么的图片，将幼儿会做的事情的图片贴在生活区里，丰富教室中的生活区域材料。