星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿好奇表格最后一列是什么意思，本周引导幼儿了解总天数的含义，尝试用自己的方式将来园天数总数记录在最后一列；基于幼儿对社区垃圾分类房的兴趣，本周重点与幼儿谈论“什么是垃圾分类？”“不同颜色垃圾桶代表什么意思？“我会扔垃圾””。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区(《立体手工：我的小区》《“我的小区”线描画》)；科探区(《漂浮笔》《拯救胡萝卜》)；益智区(《橘子翻翻棋》《外卖员》)；阅读区(绘本《兔子先生去散步》；《我的社区》)；建构区(《小区的房子》)；生活区(《橘子香料》《垃圾分类》)。

重点指导（立体手工：我的小区），基于上周幼儿对于纸条产生兴趣，本周结合主题引导幼儿用大小粗细不同的纸条制作小区内的房子、设施等，并将图案进行大胆组合配合，并进行适当的添画。

户外锻炼

地点：彩虹跑道

重点指导骑行区：提供平衡车、滑板、三轮车等，引导幼儿双手握把向前骑车，尝试控制方向速度，锻炼平衡能力和动作协调性；鼓励幼儿同伴间合作，轮流骑车、坐车，体验同伴游戏的快乐。

重点指导跑酷：提供跑酷组合材料，鼓励幼儿爬、跳、钻、跑通过障碍物，锻炼身体动作的协调能力和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，将座椅重新摆放，鼓励幼儿进行跨越过障碍和钻爬游戏，发展身体协调性和腿部的肌肉力量。

集体、

小组活动

社会：社区标志大调查

音乐：粉刷匠

语言：兔子先生去散步

美术：设计班牌

数学：阿力的小毛驴

上午游戏

周一、三、五角色游戏：小医院、烧烤店、娃娃家、超市、美妆店、果汁店等。在上周有顾客来娃娃家做客，娃娃家妈妈自己做自己的事情，不知如何招待客人，与客人聊天等，本周结合社区主题重点指导娃娃家幼儿礼貌招待客人做客。

周二：户外建构

周四：小溪流

下午体锻及游戏

户外锻炼：操场北(重点指导楼梯攀爬等，发展双手双脚协调用力交替往上以及动作协调能力。）

户外锻炼：挑战营（重点指导投掷区，提供纸球、飞盘、沙包等，发展幼儿上肢力量。）

户外锻炼：操场南（重点指导听指令快跑：能快跑20 米左右。）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导滑板车：能利用身体沿着弯道滑行，提升幼儿的身体平衡能力。）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导骑车障碍赛：能在斜坡上或绕障碍物中较平稳地行走。）

周一、三、五：木头馆、布艺馆

周二：种植园地

周四：走园游戏

日常生活

⒈每周安全一话：厨房用具不能碰

⒉餐点活动：提醒幼儿有序排队盛饭，用餐中细嚼慢咽，不挑食，餐后能自己收拾餐具。

⒊散步活动：散步时寻找幼儿园内的标志，观察并与同伴讲讲自己的发现。

⒋午睡活动：天气渐冷，午睡时观察幼儿是否盖好被子，起床时提醒幼儿快速穿上外套。

⒌习惯养成：支持幼儿养成良好的学习习惯，能双眼注视老师认真倾听，积极举手回答问题。

⒍离园活动：回家前鼓励幼儿整理自己的穿着和小框，不忘记拿水杯回家。

⒎其他：利用一些活动的过渡环节，引导幼儿自由地观看一些自己社区和小区周围的设施照片，丰富对对社区的了解和经验。

家长工作

⒈家园共育：鼓励家长利用周末或者饭后散步有意识地带领幼儿走遍小区，引导幼儿发现社区里的标志,协助孩子完成《小区里的标志》问卷。

⒉亲子活动推荐利用周末带着孩子走进图书馆或社区，了解有关社区的相关知识，丰富幼儿对社区的认识。

⒊其他：关注幼儿自主穿脱衣裤的能力，给予幼儿自己动手、练习穿脱裤子和袜子的机会。

环境创设

⒈环境布置：将社区里的标志、活动中的精彩瞬间、幼儿的想法布置成主题墙。

⒉游戏环境：收集幼儿所住小区的环境照片和标志照片，根据活动开展情况逐步增加进阅读区。

本周反思