星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿已经熟悉新的环境，本周重点熟悉了解自主点名的形式，幼儿来园后根据自己的意愿选择小组，放好个人物品后一起参与区域活动。基于幼儿对自己的本领和能干的事情有一定了解，基于幼儿对于自己的本领有一定经验，本周与幼儿聊聊“我的新本领有？”“班级值日生可以有哪些？”。

上午游戏

周一至周五区域游戏：美工区（《纸筒小人》《我自己》）；语言区（《能干的我》《故事骰子》）；生活区（《夹夹乐》《扣纽扣》）；益智区（《纸杯叠叠乐》《多米诺骨牌》）；科探区（《有趣的磁铁》《听声筒》）；建构区（《马路》《好玩的阿基米德积木》）。

基于幼儿已经有纸杯叠高的经验，本周重点提供有数字点子的纸杯、操作纸、等材料，鼓励幼儿根据数字卡片进行纸杯叠高活动。

户外锻炼

地点：操场南

重点指导大型玩具，基于幼儿有一定的攀爬经验，鼓励幼儿运用四肢力量向上攀爬，在攀爬时调动身体的各个部位协调运作，需要手、眼、脚各个部位组合进行匍匐攀爬，锻炼幼儿的协调能力。

重点指导周边，基于幼儿对轮胎、跷跷板感兴趣，支持幼儿在大型玩具周边进行滚、跳等轮胎的玩法，锻炼四肢协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供桌子、椅子、套圈、小桶，开展套圈、抛球入桶等游戏，重点发展幼儿手眼协调性。

集体、

小组活动

健康：一个人在家

语言：我要搬出去

数学：数玩具

社会：能干的我

音乐：不再麻烦好妈妈

上午游戏

周二：乐高馆。

周五：桂花园

周一、三、四角色游戏：娃娃家、银行、小医院、超市、奶茶店、美妆店等。基于上周继续商量讨论开设角色游戏的内容，收集投放材料，本周提醒幼儿一边玩也要一边整理好游戏材料，爱护游戏材料。

下午体锻及游戏

户外锻炼：东操场（重点指导手脚爬：能爬时仰头向前看）

户外锻炼：水泥弯道（重点指导弹跳球：能双脚夹球起跳）

户外锻炼：彩虹跑道（重点指导滑草：能手脚协调控制平衡）

户外锻炼：挑战营（重点指导双手头上投掷：能蹬腿收腹挥臂投掷）

户外锻炼：操场南（重点指导侧身翻滚：能身体向左或向右直体翻滚）

周一：书博馆

周二：走园游戏

周三、周四：泥沙池

周五：种植园地。

日常生活

⒈每周安全一话：散步时的安全。

⒉餐点活动：用七步洗手法洗干净双手后尝试自己盛饭盛菜，吃多少盛多少，不浪费食物。

⒊散步活动：散步时稍微走走室外，感受室外与室内的温度差异，做好防嗮。

⒋午睡活动：午睡前后能安静上床，自己穿脱衣裤叠好，并主动盖好被子。

⒌习惯养成：上完厕所后及时冲水，洗手时抹适量的肥皂，节约用水。

⒍离园活动：离园整理好自己的小筐，将作品各类作品，将抽屉内物品分批带回家。

⒎其他：鼓励自荐值日生，做好值日生的工作，如，分碗勺、开关灯等。

家长工作

⒈家园共育：及时记录幼儿在园情况，在班级群内或者私聊分享沟通，让幼儿在园在家学习生活更快乐。

⒉亲子活动推荐：家长在家带着幼儿做一些力所能及的事情，比如帮忙摘菜、分碗筷等，及时将劳动照片或者视频在班级群相册分享。

⒊其他：和幼儿一起准备一样玩具，如：图书、拼图、棋类，让孩子带到幼儿园和大家一起分享。

环境创设

⒈环境布置：初步制作“我当哥哥姐姐啦”主题墙，将幼儿的表征及时布置到墙面上。

⒉游戏环境：和幼儿一起给区域材料的框框制作标记，同时增加益智区的游戏材料。

本周反思